讀史可以明智,知古方能鑒今。
以前對這句話沒什么深刻的理解，現(xiàn)在讀著才知其真意。每一則故事，每一段人生，每一個結(jié)果，都由突發(fā)的偶然和行為的必然組成。
大多數(shù)人都知道司馬光砸缸的故事，不知有多少人知道《資治通鑒》這本書，是司馬光所著。
我看的是譯釋過的版本，沒有原文，不知原文是何風(fēng)采。
單單通過現(xiàn)在這個版本，窺一斑而知全貌，沒有作者主觀的褒貶議論，只是就故事做完整客觀的敘述。
讓讀的人自行體會，何為功成？何為名就？哪些事情值得？哪些事情不值得？正所謂一千個人心中有一千個哈姆雷特。
這也是為什么這本書看的極慢的原因，常常看著看著不勉陷入沉思、喟嘆。
書中大多數(shù)故事在歷史課本中，在一些文章的故事引用中，在生活茶余飯后的聊天中，都有所聞。
故事從春秋末年開始，以編年體裁貫通戰(zhàn)國、秦、漢、三國、兩晉、南北朝、隋、唐、五代，他所在的宋自然是不敢寫的，共記載了1300多年間的歷史，耗時19年。
目前剛剛讀了上冊的三分之一，剛好是在漢朝中期。
其中印象最深的，霸王項羽，后世的各種文學(xué)作品中經(jīng)常見到的人物，他最后無疑是“失敗”的，但他真的失敗嗎？
他其實極有自己的想法，救趙時果斷斬殺頭領(lǐng)上司，自封霸王；也極有情感，不管是劉邦對被俘家人的不擔(dān)心，還是最后無顏反回江東，而江邊自刎。
但自古，都以成敗論英雄，這樣一個有血有肉，有膽有情的人，最后卻因為劉邦的千金懸賞，慘遭搶奪，身首異處，頭，四肢分別被人割下，用來請賞。
它是故事嗎？
比之故事更讓人又愛又恨，恨天不公，恨世無常，讓人嘆惜，不能自已！
