我心中的最美教師

長(zhǎng)這么大第一次參加征文，嚴(yán)重寫(xiě)作恐懼癥～

可是想到心里那個(gè)可愛(ài)的人，怎能不準(zhǔn)備這樣一個(gè)禮物送給她！即使是一篇爛文，也希望她看到。

心中的最美教師———是誰(shuí)啊？美在哪兒？

一? 啥也不說(shuō)，上圖上圖

二? 她讓我感動(dòng)的事兒

就像她的名字，晶晶老師有著亮晶晶的信心和堅(jiān)定，是她的光芒陪我們渡過(guò)了一段艱難迷茫的日子。

我的孩子靦腆又急躁，之前的我不懂方法給了他很多壓抑，在入園初期的經(jīng)歷現(xiàn)在想想還是可怕，不合作，吼叫，又摔又打，每天去接他送他，我都有無(wú)比的壓力，擔(dān)心他傷到別人和自己，心疼他內(nèi)心的痛苦，最害怕的是老師會(huì)怎么看待他，會(huì)不會(huì)疏遠(yuǎn)他。事實(shí)是我太小人之心了，沒(méi)有的事，而且這個(gè)年紀(jì)小小的老師，給了我們大大的力量！她用她極大的耐心包容暴躁的孩子，用她的專(zhuān)業(yè)知識(shí)幫我分析原因，把她的堅(jiān)定傳遞給當(dāng)時(shí)無(wú)助的我，結(jié)果真的像她說(shuō)的，我們安全渡過(guò)了！

現(xiàn)在我的心里，她不止是孩子的老師，她是我的老師，來(lái)來(lái)來(lái)，看看她教會(huì)了我什么：

相信，虔誠(chéng)的相信，就是她這種相信，支撐了我們的耐心和堅(jiān)持，最終克服了困難；

熱情，每天她都精神飽滿迎接每一個(gè)孩子，帶領(lǐng)他們投入到充實(shí)的幼兒園生活，看到她，也會(huì)跟著振奮起來(lái)；

用心實(shí)踐，她帶著學(xué)習(xí)到的科學(xué)方法，在工作中用心感受努力實(shí)行，把理論發(fā)揮出這么好的效果；

勤奮認(rèn)真，看她經(jīng)常工作到很晚，為第二天的工作做準(zhǔn)備，寫(xiě)密密麻麻的筆記，或者解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，有時(shí)休息日也還在忙碌...

如果把從她身上學(xué)到的這些用到我們的生活中，相信不止是孩子，我們家長(zhǎng)也會(huì)像她一樣棒棒的！

三? 她的語(yǔ)錄

“迷茫中也要相信，迷茫中也要堅(jiān)持”

“我愛(ài)我的每一個(gè)孩子，各種性格各種脾氣我都愛(ài)...是那種純粹的愛(ài)，我愿意為他們做更多的事”

“安靜下來(lái)從孩子的角度看”

“孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不是成人的附屬品”

“工作使我快樂(lè)”

“大家都慢慢來(lái)，一起進(jìn)步”

......

在二幼，如晶晶老師一樣優(yōu)秀可愛(ài)的老師有很多很多，所以，感謝緣分，讓我們遇到了她，近距離感受了一個(gè)優(yōu)秀老師的各種閃光之處。

晶晶老師，想象一下將來(lái)，我們陪伴孩子一起回憶，在他的童年時(shí)光中，有一個(gè)美麗的你，那真是一件很棒很棒的事!