在我看來家庭教育的核心首先是家長自身的成長，換句話說，教育孩子之前，先教育自己。因為家長的教育理念、教育方法和教育能力直接影響到孩子的成長。
我們每個人都是在社會生活中學習觀察、積累經驗，完善自我，做父母也是一樣。美國社會心理學家S.A.Basow曾提出，由于母親在生產和哺乳時，與嬰兒有了親密互動，所以嬰兒與母親之間形成了強烈的依戀關系，但這種關系不是與生俱來的。
然而有些母親從孩子一出生，生命從此改觀，生活也完全變了樣，一切圍繞著孩子，而這時的孩子也成了母親的“私有財產”，從而失去了獨立的人格和存在感。也正因為此，當孩子不聽話，頂撞、反抗母親時，母親會覺得自己為孩子付出了一切，卻沒有換來預期的結果。其實孩子這時想的是：我并沒有要求你為我做這做那，你所做的這一切對我都是壓力，你為什么不過好你自己的生活呢！
孩子終究要長大的，要用她們自己的雙腳去丈量外面的世界；用她們自己的頭腦去思考和面對生活中可能遇到的問題，這是誰也替代不了的。所以孩子不是父母的“私有財產”，他們是獨立的！
曾經有專家的研究結果表明：家長“是什么”比“做了什么”對孩子的影響更大。想要孩子有自我，母親先要有自我！母親要有自己的生活、事業、朋友，要敢于表達自己的需求，母親唯有做好自己，孩子才有健康成長的空間！
成為父母之后，我們仍要記得，自己首先是自己。
記得這一點，就會明白立足做最好的自己，就是給孩子最好的教育。
周國平說：“我深信，熏陶是不教之教，是最有效也最省力的教育，好的素質是熏陶出來的。”
比如，你想要孩子學會堅持一項興趣愛好，那么你首先應該做到對某件事的堅持，這樣教育才有說服力。
因此，做父母意味著人生向我們提出了一個要求：必須提高你自己的素質，為自己的人生負責，為孩子做好榜樣。
堅持閱讀、運動，保持對世界的好奇心，培養自己的興趣愛好，遇到生活難題不逃避，積極尋找解決辦法······這些都是自我探索和成長。
你是什么人，你的孩子就是什么人。
勤奮好學，永不放棄自我成長，是成為好父母的路上永遠不變的課題。
