事實上,運用閱讀以增加資訊與洞察力,與運用閱讀增長理解力是很容易區分出來的。我們必須承認,有時候光是聽別人轉述一些訊息,也能增進很多的理解。這里我們想要強調的是:這本書關于閱讀的藝術,是為了增強理解力而寫的。
作者多次強調要培養“主動閱讀”的習慣,同時要多思考。如果能運用上記憶、感覺、想象力就再好不過了。我非常贊賞作者在書中提到的一個觀點:傾聽就像是有老師在指導一樣(指導型學習) 而閱讀則是一位缺席的老師,需要自己去理解,吃透它。
事實上,運用閱讀以增加資訊與洞察力,與運用閱讀增長理解力是很容易區分出來的。我們必須承認,有時候光是聽別人轉述一些訊息,也能增進很多的理解。這里我們想要強調的是:這本書關于閱讀的藝術,是為了增強理解力而寫的。
作者多次強調要培養“主動閱讀”的習慣,同時要多思考。如果能運用上記憶、感覺、想象力就再好不過了。我非常贊賞作者在書中提到的一個觀點:傾聽就像是有老師在指導一樣(指導型學習) 而閱讀則是一位缺席的老師,需要自己去理解,吃透它。