? ? 2019年3月11日，陽光明媚，春意濃濃。由孝昌縣金融服務中心的愛心志愿者團隊，親臨壹樂園兒童服務站給孩子們上多彩的美術課。
? ? 志愿者李敏老師畢業(yè)于孝感師范學院美術專業(yè)。畢業(yè)后分配在孝昌縣金融服務中心工作。通過多次交流溝通及孝昌縣金融中心領導們對留守兒童的大力支持。今天李敏老師滿懷欣喜的和幾位志愿者來到澴西壹樂園兒童服務站，迎接她們到來的是孩子們一張張熱情洋溢的笑臉。
? ? 上課前，志愿者們忙著給孩子分發(fā)準備好的卡紙彩筆文具。一盒盒叮當貓主題的文具發(fā)到每個同學的手上，孩子們都笑開了花，與各自同桌討論著各類彩筆文具的用法。“這是五顏六色的畫筆，我可以拿來畫大樹，畫小花”畫小兔子，“咦，這里還有個墨盤..
? ? 為了讓孩子們有個輕松愉悅的環(huán)境可以盡快的融入到課堂中，李敏老師做了個簡單的自我介紹并帶著孩子們做了互動小游戲。 隨著孩子們興致提高，李老師給大家講了故事《兔子小姐》由此展開了討論，美麗善良的兔子小姐住在哪里，她又長什么樣子嘞？在李老師連示范帶講解的帶領下，大家畫出了自己心中的兔子小姐。
? ? 李敏老師說:? “一直以來,美術課堂就是以學習知識技能,練習技法為主,課堂上越是能表達自己的想法越好。而孩子們在上這堂課的過程中的心情怎樣,態(tài)度如何,都會在紙上直面的表現(xiàn)出來。美術課應該是充滿著人情味兒和生活情趣的。它應該更著重美術與生活的關系,美術與生存的關系,讓孩子們學會怎么去畫得開心,玩得高興;懂得什么叫與眾不同,什么是創(chuàng)造。讓學生學會去欣賞美,培養(yǎng)一種熱愛生活的情感"。
農(nóng)村留守兒童，是中國現(xiàn)階段所面臨的重要社會問題。不少家長只能選擇到經(jīng)濟發(fā)達的地方打工，留下了年齡善小的孩子由老人照顧。孩子們得不到好的教育資源，加上長期缺乏家長的關愛，容易造成學習上和心理上的挫折。
課后，看到每個孩子的作品，所有的志愿者感慨道：其實，每個孩子都有自己的天賦，他們都畫出自己心中的向往和繽紛美好的世界。希望他們能感覺到勞有所得，培養(yǎng)他們的自尊心和樂觀的生活態(tài)度。另一方面，我們也希望讓人們看到孩子們畫出來的愿望，喚起更多人對農(nóng)村留守兒童的關注。
