你一定猜不出我當(dāng)了多少年老師，
多年的教學(xué)經(jīng)驗訓(xùn)練了我優(yōu)秀的思維。
我有一群特別可愛的學(xué)生，
他們聰明、勇敢、又善良，
我打心里喜歡他們。
我經(jīng)常陪同學(xué)一起踢球，
我總是去當(dāng)守門員，
我只希望他們健康快樂的成長。
課堂下我跟學(xué)生是朋友，
現(xiàn)在上課，
我還有著老師的威嚴(yán)，
嘻嘻！我就是這樣善變。
還有三分鐘下課，
勞動委員羅大鳥高高的舉起了左手，
“華老師，卷子的最后一道大題，我想請您講一遍。”
羅大鳥提問時，
我看到了班大多數(shù)同學(xué)也有求知的眼神，
這道題是重點，也是考點，
是時候講了，
我對羅大鳥的求知欲望很是欣賞。
可我從見他們的第一天就答應(yīng)過全體同學(xué)，
我從不拖堂！
現(xiàn)在，我打心里不想破壞學(xué)生眼里華老師帥氣的形象。
怎么辦！！！
沒辦法，
為了孩子們的期末成績，
我不能再顧忌自己可憐的形象，
我心里知道哪個更重要。
我頓了頓氣，
管他什么形象不形象，該拖堂就拖堂，
你一定猜到我會向全班說什么：
“現(xiàn)在下課，
這個道題期末必考，
我會在周末的補(bǔ)習(xí)班細(xì)細(xì)的講！”
