1、以后不當程序員，沒必要學少兒編程。

少兒編程與成人編程課不同，并不是為了讓兒童成為專業(yè)程序員而開設，而更注重編程思維的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提升。人工智能已經(jīng)是大勢所趨，可以想見，不遠的將來，與機器和程序溝通對話已成為必不可少的一項技能，而編程，就是為這項技能打基礎。所以，無論您的孩子以后是否準備成為程序員，學習編程，都是一件應該及早開始的事情。

2、現(xiàn)在孩子太小了，等以后再學也不晚。

編程思維本質(zhì)上是一種邏輯思維，而兒童邏輯思維發(fā)展的關鍵期在7-12歲，根據(jù)皮亞杰認知發(fā)展階段論，這個時候，兒童正處于由具體運算階段向形式運動階段發(fā)展的時期，是增強邏輯思維能力最好的時期。學習編程的過程中，孩子的想象力、創(chuàng)新力、邏輯思維能力、解決問題的能力都得到了提升，這種能力不僅僅體現(xiàn)在編程課堂上，也體現(xiàn)在數(shù)學、語文等其他學科的課堂上，帶給孩子的是整體素質(zhì)的提高。

3、編程那么難，孩子負擔很重吧。

少兒編程并非像成人編程課一樣，由純粹的代碼組成。對于學齡前的孩子，可以從大顆粒編程開始學習，通過大顆粒的搭建過程來學習編程的基本概念和底層邏輯。對于7歲以上的初學兒童，開始使用Scratch圖形化編程進行學習，這是麻省理工學院專門為兒童開發(fā)的拖拽式圖形化編程工具，即便不會英語，也可以輕松駕馭和學習。