1.2015級整體凝聚力不強;
2.輔導員成為學生會工作的阻力;
3.太寵學生了;
4.學生會內部凝聚力問題;
5.細節方面:新聞稿件(營養快線)、吶喊助威(班級帶頭)、請假問題嚴格把關;
6.自己方面,需要對各班班委進行開會;
7.需要對學生適當采取強硬措施;
8.學生會內部留人的問題;
9.學生會里面工作,能力是需要鍛煉的;
10.學會適當的冷血。
1.2015級整體凝聚力不強;
2.輔導員成為學生會工作的阻力;
3.太寵學生了;
4.學生會內部凝聚力問題;
5.細節方面:新聞稿件(營養快線)、吶喊助威(班級帶頭)、請假問題嚴格把關;
6.自己方面,需要對各班班委進行開會;
7.需要對學生適當采取強硬措施;
8.學生會內部留人的問題;
9.學生會里面工作,能力是需要鍛煉的;
10.學會適當的冷血。