一、字眼跟讀nl

1.n和l的比較：n是鼻音，聲音從鼻腔發出，捏著鼻子發不出聲音；l是邊音，是舌面貼近上顎，聲音從舌頭兩邊發出。

2.凡是發a的音，口腔都要打開。

3.字音跟讀容易出現的三點問題：

（1）跟讀速度過快，告訴學員要做到慢讀，不是拖長聲音，做到提打挺松，打開口腔，保證字音飽滿讀清楚；

2.nl不分問題，是當地口音所指，多年形成的習慣要慢慢改，持續做、比較快。

3.輕聲重讀問題，比如籃子，后面的“子”是輕聲，不需重讀。

二、配音部分：

（一）劇配做功課

1.對劇情、人物狀態、故事背景、故事情節、人物關系、心理狀態等全面了解；

2.熟悉臺詞，不要因為詞不熟悉而卡頓，而跳戲；

3.掌握氣口和音畫同步；

4.自己和角色合二為一。

（二）針對孫悟空的配音

1.結合聲音學習，重點在頭腔共鳴（孫悟空的尖嗓）和橫膈膜的彈動（孫悟空的笑）。

2.頭腔共鳴，感覺是從眉心處發出聲音。

3.模仿動作：

(1)軟腭下壓

(2）聲位遷移至鼻腔處

（3）聲音由眉心發出

4.聲音特點

（1）尖而細，但不飄

（2）孫悟空的笑每一次都不同，表現在強弱、力度、速度上，一定要多聽原聲，觀察人物表情；所有的配音都不是為了追求原聲的貼近，而是形意上的接近，重點是感覺，做到多練習多揣摩。

5.常見錯誤做法：

（1）聲音飄。原因：氣息未下沉，沒有用丹田發力。

建議做法：找到腹部發力平躺床上，放一本書（有點重量）在肚子上，說話或朗誦體會那種用力感。

（2）配音效果：嘿嘿嘿，應該輕快動。

建議做法：加強短S音和短嘿音的練習，堅持練習。

總結：

點評建議不要太多，1-2個點就好，選擇好提升，容易改進的點最好。