春天來了，如今，應該算是春深時節了吧，學校里的茶花大多低下了頭，落得個滿地春泥，湮滅在了身下的泥土里，讓人不由得想起那句詩“落紅不是無情物，化作春泥更護花”每一朵花都不可能經久不衰地綻放，保持它最燦爛的模樣。孕育，結苞，開花，凋謝，是其必須經歷的生命歷程，生命從虛無中走來，就得回虛無中去，但是，虛無的結局并不是不留痕跡的消失，人們會記住它花開的是飽滿與鮮艷，人們會懷念它在記憶中留下的清香，這，大概是一朵花來到這世間的最深遠的意義吧。
清明歸來，或許是受了充足陽光的感召，勤仁坡的山櫻相約著開來，一簇一簇，擁擠著在枝頭玩鬧著，甚是熱鬧，許多孩子喜歡在樹下穿梭嬉戲，我靠近著，托起一朵粉色的精靈，內心都變得溫柔起來，仿佛生活可以因為這一點小美麗就變得更加美好了，有一位小朋友踮起腳把枝干拉下，伸手去摘了一小簇花朵下來，剛準備告訴她摘花是不對的，她轉身把花遞給我了，看著我不好意思地說:“姐姐，給你們，一人一朵?！闭f不出是感動還是驚喜，或許在孩子的心里，并沒有太多雜亂的想法，他們心里只想著做想做的事，看到了美，便想近距離地靠近美，想把自己喜歡的美分享給身邊的人，出發點是如此單純簡單小人兒，怎么舍得責怪呢，我低下身對他們說:“哇，謝謝你呀！但是小朋友，以后不要摘花了喲，這是不對的，我們要保護花草呀?！笔矣言谂恼?，我說，一起和小朋友拍一張吧，我微微蹲下了身，和他們差不多平頭高，拍了兩張照，其實教育好一個小孩子也像照顧一朵花一樣吧，澆水，施肥，充足的光照，適當的看護，而從種子到花朵也是需要一個很漫長的過程，過程需要培育的人盡心盡力地照看，而孩子的成長的過程也需要正確的引導，小時候的引導對他長大成人后的三觀的建立有關鍵的作用，而這個引導，不僅是學校老師的責任，更有的是父母的言傳身教，家庭的氛圍，社會的環境共同的作用影響下才能夠有的。所以，真正得到別人喜歡，自己過的開心快樂的人，一定是內心充滿的愛與溫柔的人，這樣子的人像花朵一樣，甜美，芬芳，讓人忍不住想要靠近與擁有，會同樣的給身邊的人帶來美好與豐盈。
陽光正好，星星點點透過香樟樹在地面下投下碎影，空氣中有淡淡的清香，入目是滿眼翠綠，香樟樹的嫩芽在點滴時光的催促下滿樹綠顏，煞是怡人，走在香樟林的間隙里，微風習習，綠影曳動，偶然抬頭一瞥，樹頂繁盛錯落，中間露出一小片淡藍色的天空，周圍是參差不齊的香樟，其間白云朵朵，讓人忍不住想飛去坐在樹冠上跳舞。
望著大好春光，思緒飄飛，最初的關于香樟的記憶是《夏至未至》，是淺川，一座被香樟覆蓋的城市，是傅小司，是陸之昂，是立夏，是遇見。《夏至未至》是我看的第一本書，和一個好朋友一起買的，這本書，能讓我記起很多的人，很多的故事，關于過去，關于遺憾，關于想念，關于少年，關于我回不去的青春時光。再后來是高中母校，學校里有一條長長的香樟大道，那兒的香樟就像這里的一樣，繁茂的像一片綠海，張揚，飽滿，她見證了我最最美好的高中生活，在那里，遇見了最好的一群朋友，發生有一段又一段的故事，那些不想再去回憶，卻又舍不得讓時間抹去他們存在的痕跡，所以，就留給香樟去記住吧。
不知不覺，仿佛那些被遺忘的保存在心里角落的回憶又鮮活起來，如潮水不斷翻涌，起起落落，不想再多想了，停筆，那是屬于我的故事，那是屬于我的青春吶。
嘿，正在看這篇小心情的你，不知道你有沒有發現，明明是春天，可不知道為什么，香樟的落葉卻飄落一地，如果你在路上遇見一個彎下腰撿拾樹葉的人，就和她簡單打個招呼吧，而且如果你愿意陪她一起，她一定會很開心。
