[紅順視點]:微思考:一些民辦學校頻頻換校長，誰之責？
民辦學校頻繁換校長是一種悲劇！對辦學人、民辦校長雙方來說都是極大傷害，對學校發展也極為不利。看來管窺、聚焦"民辦學校為什么會頻繁換校長"這個雙方都不愿正面談論問題，有一定意義和價值，對當今辦學人、校長也有一定警示作用。
因工作性質原因，本人與十余個省市上百所民校董事長、校長經常打交道，旁觀、聽說、經歷了民校董事長、校長因諸多不和而鬧分手事例，挺讓人傷心，歸納起來主要有三大類型和十余種原因。
維度一:辦學人主因
1、董事長只看簡歷、只聽朋友介紹或道聽途說，沒有認真考察，工作中認為校長名實不符，出的錢不值，有點冤，找理由而辭退。
2、董事長與校長共事初期猶如男女談戀愛期，都把自己最美一面呈現于對方面前，真正“結婚過生活"后，雙方一些性格缺點就顯露出來，因一方或雙方不能互相接納、容忍而走向分手。
3、董事長對校長工資待遇只有口頭約定，沒有鑒正式合同，到期工資、獎金、績效不兌現或找各種理由克扣，導致校長不滿而辭職。
4、學校缺少辦學章程，雙方責權沒有事先以法律協議形式約定，因一方或雙方越位、錯位、缺位而發生矛盾，最終不歡而散。
4、辦學共事過程或學校發展進程中，發現在辦學愿景、經營理念、三觀方面，分歧過大，道不同而不相謀，中途分道揚鑣。
5、董事長存在家長作風，在校是土皇帝，在教職工、外人面前，不給校長面子，甚至罵罵咧咧，一點不給校長面子，非常傷校長自尊，校長一忍再忍，實在忍不下去，一走了之。
6、學校人數不斷增長，收費不斷上調，辦學人利潤逐年增加，校長工作量增加數倍，董事長視而不見，一直不提漲工資，校長認為自己付出與回報不成比例，找理由而辭職。
7、董事長拍腦袋決策，政策朝令夕改；不懂裝懂，瞎指揮，想起一處是一處，時時打斷、擾亂校長工作安排；不放手，尤其是不給校長一點經濟支配權等。校長放不開，干的一點不順心，一有機會就走人。
8、校長因為維護教師利益如要求交養勞保險、上調課時工資、增加績效等，與董事長意見不合，甚至董事長認為校長收買人心，與自己對著干，或辭或走就發生了。
9、經營小賣部、伙食品種單一、衛生差、過于盈利，師生投訴，同時校長怕影響生源、形象對這做法提出取締或整改，次次得不到回應，感覺沒威信而離開。
10、家族里的人摻和管理，學校一些核心部門有辦學人親戚把控，校長指揮不動，甚至不把校長放在眼里，校長覺著工作憋氣而走人。
維度二:校長主因
11、生源減少，成績下滑，骨干教師流失，因未完成業績目標或協議要求，即考核不稱職而被辭退。
12、因多次在購買資料、訂購校服、辦公用品方面吃回扣，造成董事長不滿，或被發現后，校長覺得丟面子，或辭或走。
13、公辦校長到民校任職后，因對民校不適應而玩不轉，或感覺工作量過重、壓力過大而短時就主動辭職。
14、民校校長個人專業成長速度嚴重滯后于民校發展，因成為學校發展障礙，被辭退或被淘汰出局。當然校長成長較快，業績突出，被更好學校挖走的也不少。
三、雙方及第三方主因
15、因溝通不暢，雙方聽信小人讒言，造成誤會加重，雙方一氣之下，沖動而分手。
16、因校長是外地人，副職是本地的，班子不團結，因排外而被擠走。
17、校長在任職期間因發生學生傷亡、食物中毒、樓道采踏、校園期凌等惡性事件被上級追責，校長被免去職務。
若去列舉原因，還有許多許多。
當局者迷旁觀者清。我以中立態度去分析這件事，意圖有兩個:一是提醒辦學人，所聘新校長到校后都有一年半載對校情了解期，工作適應期，班子磨合期，若校長更換過頻，一個校長一個經，嚴重制約學校發展。一是歸勸民校校長，若不是大事大非問題，能留則留，試想，到一個新學校，還得從頭做起，還得從頭證明自己，也不容易。
奉勸因諸多不快而暫時分手民校董事長、校長們，畢竟共事一場，要好合好散，干萬不要分手后在圈子內再相互中傷，二次傷害，這樣對誰都不好，得撓人處且撓人，說不定有緣今后你們還會重新合作呢！
