昨天因為做早餐很早起，并且看了一個小時繪本，我說這就是你早起得到的時間。然后今天她依然自己安排了自己的早餐，又拿起書去看。

在她看書的時候，我順便說了一句，晚上吃什么好呢？她馬上回答晚上吃面。我她爸爸可以嗎？他也答應(yīng)了。意見統(tǒng)一了，開心自然是我 了，煮個面用不了我多少時間，還不用買菜了。我又問：“明天早上吃什么好呢？”

她低頭看著書說：‘餃子。”

我說：“爸爸不愛吃餃子？”

她說：“那你就煮個面給她，我們吃餃子！”

哈哈，這安排妥妥的。

很多的時候我會把一些小事情的決定權(quán)給孩子，比如她自己決定吃什么，有時候買菜她自己決定買什么菜。讓她自己決定看什么書。但是也不能什么事情都由她決定，因為還小，給她的決定權(quán)一定是在她這個年齡段能掌控的，并且能比較好安排和做到的。

有時候她會安排周末活動，我會聽她說完，然后我再告訴她可能不行的原因。孩子通過這樣方式會學(xué)會有些事情的安排和決定的時候也要考慮對方的情況。一個好的領(lǐng)導(dǎo)者不只是會下命令，而是會先領(lǐng)導(dǎo)自己，考慮全面，再作出可行的安排。不過沒有想過她要成為什么領(lǐng)導(dǎo)性的人物，只是說她的性格方面說這樣，那就好好加以利用和引導(dǎo)，這樣我想以后能很好的領(lǐng)導(dǎo)自己安排好自己的生活和學(xué)習(xí)。

有很多人問我，這么小她怎么會領(lǐng)導(dǎo)自己。每天起床要催，吃飯要催，刷牙洗臉也要催，反正就是各種悲催。

其實我們也有過這樣的時光，我覺得我每天像獅子一樣的吼，她像一只生氣的綿羊咩咩的。而且一整天我心情也不好，孩子去到了幼兒園心情也不好，和小朋友相處的時候容易帶著情緒。

意識到了問題，就要改變。可是怎么改變呢？對于起床不是大問題，問題是刷牙洗臉，孩子經(jīng)常站在鏡子面前什么也不干。我就和她說：“你自己可以來決定你洗臉還是不洗臉，要不要刷牙。不過媽媽先提醒你，不洗臉去幼兒園校醫(yī)會檢查，臉的一看就知道了。不刷牙也沒有大問題，最多最多就是變成牙齒大街，你說你喜歡你的牙齒上有很多細菌嗎？你在吃好吃的食物，這些小細菌可開心了，她們也會一起和你吃，她們最怕你刷牙了！”然后我就離開了，孩子就回開始自己刷牙，刷牙好了，我就會說：“你的牙齒怎么有香香的草莓味道？”孩子很開心的說：“我用了草莓牙膏，你看我刷的多干凈。”

開始好好刷牙的時候就是時間的問題， 刷多久，剛開始時我定了鬧鐘后來覺得鬧鐘太想，變成我提醒。現(xiàn)在變成了她自己用定時器設(shè)定時間，在規(guī)定時間里面刷牙洗臉。

吃早餐是一個頭痛的問題，有時候很快，有時候很慢。也是讓我很抓狂。后來我也不說她，然后我說：“你可以自己決定你吃或者不吃，餓著肚子上幼兒園。但是不知道玩游戲的時候不好好吃早餐會不會有力氣？”

我的態(tài)度的改變，孩子慢慢的也沒有那么拖拉了。我不著急了，孩子就回自己著急，當然有時候還是會不太吃，或者只吃水果，但是這樣的日子越來越少了。早晨的硝煙不知道從什么時候起不見了，孩子也開始在幼兒園和小朋友間負面情緒也越來越少了。

當刷牙快，早餐不拖來，節(jié)約出來的時間我就告訴她你可以自己安排，比如畫畫、看書、玩積木。但是做手工的話時間是不夠的。你也可以學(xué)英語等。現(xiàn)在早上她總是有十分鐘到三十分鐘的時間來干一些自己喜歡的事情。

每天放學(xué)回來，我說我們第一件事情就是把作業(yè)做完了，就可以吃飯，開開新的玩自己想玩的，當然你也可以先吃飯在玩，在做寫作業(yè)。不知道先玩的話最后寫作業(yè)會不會容易忘記寫作業(yè)，或者又玩到了洗澡睡覺的時間，寫了作業(yè)耽誤了講故事的時間呢。所以孩子現(xiàn)在回家都會先寫作業(yè)，而且大部分時間都是她自己獨立完成，偶爾會不看不懂的，要我讀題目給她聽。雖然老師說要求家長輔導(dǎo)，但是我想作業(yè)都是白天幼兒園學(xué)過了通過教具也操作過，只要認真了話，回來自己做是沒有問題的，也就是連線啊，涂顏色，剪紙貼紙什么的。我都是她做完了我偶爾看看，不好的地方我會告訴可能怎么樣會更好點。

周末的時候在家話，也是給她自己安排，她要看電視就看，要做手工就做手工。時間也是她自己定的。基本上如果早餐有面包的話，我都不用起床。她會自己打開牛奶，吃著面包。然后看書喝水都自己去，我根本不用追著孩子去吃提醒喝水。吃飽了，自己就會玩積木看書啊，無聊了就來叫我起床。從她三歲的時候就開始這樣安排周末的早餐。反正就是不會餓到自己，沒有面包，也會自己打開柜子找吃的，除非什么也沒有，就叫我起來做了。

適當放放手，你會發(fā)現(xiàn)孩子的安排很不錯。