高三來臨前的暑假，學校開辦了自愿上課的提升補習班，同年級的同學都在一個大階梯教室上課。一進門，發現后排一個長得好看的男生，特別是一雙深邃的眼睛。我當然過去坐在了他旁邊的旁邊。課間的時候偷偷觀察他，他在看《三重門》，嗯，側臉也很好看。
晚自習課間休息的時候，教室突然停電了，一陣慌亂，我坐在座位上一動不動。這時，一個黑影從走廊把手伸過來：
“同學，幫忙把我的書遞過來一下”
是他！
因為黑暗，更因為我的故意，遞書給他的時候碰到了一點點他的手。那一刻，仿佛他整個人在發光。好吧，其實是因為來電了。
彼時，我正深深陷在對一個雙魚男生的情愫中，利用自己午休的時間給他補習，晚自習的時候給他疊千紙鶴；因為他開心而開心，因為他開心而傷心……看著那個發光的男生，本著新的不來舊的不去的原則，我想，要不我來喜歡他吧。
我想的很認真：他和我不是一個班，所以我平常根本就沒有機會看到他，自然也不會因為看到他和某個女生“過從甚密”而心里不舒服；有了這個喜歡的對象，舍友們也不會在夜談中調侃我和其他男生，亂點鴛鴦譜；喜歡我同桌的那個舍友也不會覺得我對她是個“威脅”……哇咔咔，真是一個絕佳的高三女生暗戀對象啊，簡直世界和平！
于是某個晚上，在宿舍透露出覺得某某班的S同學很帥的意思。因為他姓劉，所以我給他取的代號S（參考文獻：《化學元素周期表》）。于是，我愉快的開始了暗戀的日子。
食堂排隊的時候他正好站在我前面，可以看到他的背影，好開心。做題做累了，瞄向窗外，居然正好看到他了，好開心。與舍友靠在教室前方的大窗戶看著樓下的操場聊天，正好他出現進入我們的視線，熱心舍友說，看，你喜歡的男生。突然聽到“砰”的一聲，一回頭，雙魚男生關上清潔工具柜的蓋板走向門外，無所謂開不開心。
熱心舍友很熱心，她打聽到了S的生日，告訴我，示意我可以送個禮物什么的。我寫了一首詩，署名“4π”。
“4π什么意思啊”
“π是什么意思啊”
“圓周率，3.14啊”
“還有什么意思呢”
“不知道”
“π是180度，4π是720度，我認識他的那天，正好是7月20日啊，哈哈哈哈”
