主編：張亞欣
【班級新聞】
? ? ? ? ? 一句話新聞
1.我當了一天的值日班長，從中感受很深，體會到了老師和班長的不容易。
2.今天英語老師沒來上課之前，班長帶領全班同學讀英語音標，受到了老師的表揚，說明了同學們的自我教育有了很大的進步。
體操比賽即將來臨，大部分的時間我們都全身心投入練習體操中，雖然有些的動作還是不標準，但是老師都耐心的幫我們糾正。
【班級通訊】
? ? ? ? ? ? ? 為班級榮譽而奮斗
? ? ? ? 我今天提到的還是關于做體操的事情，因為星期五就要比賽了，這是我們升入初中之后的第一次亮相。做團體操的要求很多，動作規范啦、不能懶洋洋啦、要展現出中學生的陽光啦，等等等等。因為只有做到這些才能使團體操整齊，漂亮。近幾天，我們正在加緊練習團體操，因為參賽的班級都非等閑之輩，所以我們要更加努力，爭取把參賽的班級打敗。贏得榮譽。
? ? ? ? 操場上，我們穿著的校服，一遍一遍地做著廣播操。本來九月份的天氣應該是很涼快的，但是老天爺偏偏和我們作對，每天都讓明晃晃的太陽照在我們頭頂上，讓我們每個同學小臉蛋都被曬得紅彤彤的，一個個都汗流浹背。好在我們現在已經練得動作協調、步伐整齊，吃這么多苦還是讓我們感到很欣慰。
? ? ? ? 廣播操是我們最熟悉的每天都要做的操。但是，我們沒想到還是有一些很細小的動作，我們每天做操時根本沒有做到位。所以現在，上體育課的主要任務就是糾正廣播操動作。手臂要伸直，彎腰要到位，踢腿要用勁……都是一些很簡單的動作，平時自由散漫，點到為止，現在要把原來的習慣動作做標準，可得花點時日呢！我們生活中有許多事情也是這樣，養成習慣之后再要改變就會很難，所以，我們凡事都要養成好習慣。
? ? ? ? 這次練習花了我們很多的時間和心血，也讓我們看到了努力之后的成功。我相信，只要我們認認真真地去做，就能戰勝所有的困難。一分耕耘一分收獲，真心地付出總會有令人滿意的回報。
? ? ? ? 為了我們班級的榮譽，同學們加油！
【隨筆精華】
? ? ? ? ? ? 我們的名字叫知行
? ? ? ? ? ——作者：孟巖?
昨天上午我們班里發生了一件大事，那就是給我們358班取了個名字。經過各小組的討論和全班同學的投票，終于決定班級的名稱為知行班。
? ? 其實給班級取名的任務，老師前幾天就布置過，但在昨天老師才鄭重的宣布：“我們的名字叫知行！”在老師舉辦的此次活動中，同學們絞盡腦汁，加上老師的一個共取了13個班名：筑夢班、夢之翼班、寒梅班、墨軒班等。每一個班名都有更深一層的意思，每一個班名都是大家對班級的美好祝愿。最終我們有了一個新的名字——知行。
? ? 知行，是老師從明朝大思想家王陽明那里知道的，知行就是知行合一，那知行合一是什么意思呢？為什么要取名為知行呢？別急，聽我一一道來。
? ? 知行合一是這樣的：“知”就是知識、學習，而“行”就是實踐、行為。知行合一，就是學習要與實踐緊密結合，只學習，而沒有去實踐，不能算你懂得了那些知識；但如果只實踐，而不去學習新的東西，那你就不會徹底理解這層含義。只有真正做到知行合一，我們才能做到一個言行必出，說到做到的人。
? ? 至于為什么要取知行這個名字，答案也就不言而喻了，老師想讓我們真正做到知行合一，讓我們成為一個為目標不懈努力的人，故而取名為“知行”。
? ? 相信老師的良苦用心大家都知道了，我們一定要做一個真誠的人，做一個知行合一的人，我們一定會記住我們的新名字——知行！
? ? ? ? ? ? 我們的班級叫知行
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ――? ? 王佳敏
? ? ? ? 一個班級的班名代表著一個班級的形象，經過幾十分鐘的緊張投票，我們班的班名誕生了，我們班級叫知行。
? ? ? 知行他是明朝思想家王陽明提出來的，王陽明的思想典型就是知行合一，知行，認識與實行，智慮與德行，我們班要向知行這個方向去做，做一個知行合一的班級。
? ? ? 我們的班級為什么要叫知行呢？
? ? ? 記得老班曾讓我們想班名，但我們取的名字都不好，所以老班讓我們重新準備，第二天老班就給我們講了她想的班名：知行。知行？什么意思？老班給我們講明朝思想家王陽明說：“知行合一，知行合一。”知就是知識、知道，行就是行動，老班告訴我們學習知識光知道還不行，還要行動起來去實踐。
? ? ? 我又去網上查，網上說：“行是知的功夫，知是行之始，行是知之成。”我懵懵懂懂還是不太明白，但總結一下，就是腦子里意識到什么，你就去做什么努力去實現，可能就是這個意思吧！
? ? ? 我覺得老班之所以給我們班取名為知行，是想讓我們每一個人都做到知行合一，讓我們明白我們不僅要去認識、知道這件事，還要去實踐去行動，如果你只知道而不去行動，就學不到更好的知識，所以我們班名叫知行。
? ? ? 怎樣才能做好知行合一呢？
? ? ? 其實我也不知道，我覺得古往今來1000年，能做到這一點的大約不足一掌之數，所以我覺得做好知行合一真的很難。我又覺得其實就是讀萬卷書，行萬里路的意思。知識與實踐統一，只說不動等于零，我們要去做不要死讀書。
? ? ? 我們班級叫知行，我希望同學們和我努力去做到這一點，做一個知行合一的班級。
【老班有話】
? ? ? ? ? 做一個內心強大的人
? ? ? ? 早上剛進教室，“小精靈”就迎了上來——
“老師，你陪我去跑步吧？”
? ? ? ? 呵呵，我心里暗暗在笑，典型的“小精靈”式言行。
? ? ? ? 不過，我更高興地是：我們的“小精靈”回來了！
? ? ? ? 星期一下午體操訓練時，“小精靈”站在第一排，大家都站得筆直，只有她像模特一樣，一腿蹬直，一腿彎曲，在擺“poss”。
? ? ? ? 我笑著提醒她：“小精靈，你怎么站得像個模特啊？”，她無動于衷。
? ? ? 我用腳尖踢踢她的腿，她還是面不改色。
? ? ? ? 我的火蹭地燃燒了起來，這都什么時候了，還這樣拖拖拉拉，一點也不嚴肅。我一把把她拽出了隊伍。
? ? ? ? ? 她出來了，我的心也蹦出來了。“小精靈”好不容易才離我這么近，她“沒大沒小”地和我聊天；她盡心竭力地幫我維持課間的紀律；她這周做班長，早上才剛剛喊的“起立”。我都不知道自己現在有多喜歡她呢！她可能也不會知道。可是，現在這樣，我真擔心再把她推到“懸崖邊上”。
? ? ? ? 然而，一切都已經發生了。
? ? ? ? 整節課，我帶著孩子們在操場上做操，“小精靈”就一直站在原地不動。
? ? ? ? 下午放學后，我想約她好好談談。人交個朋友不容易，樹個敵人可是輕而易舉啊。
? ? ? ? 她來辦公室了，我不禁暗自慶幸：好，事情有回轉的余地。
? ? ? ? 可是當我抬起頭時，我發現這孩子竟然戴著黑帽子、黑口罩站在我面前。很顯然，她真的生氣了，很顯然，她在拒絕我的和解。
? ? ? ? 我看了看她，只好說：“如果你真心想和老師談一談，你就摘下帽子和口罩，如果你沒有這個想法，我也不強求，你可以回家了。”
? ? ? ? 嗨，這孩子，一點情面都不給我留，當著那么多學生和老師的面，轉身就走。真不愧是“小精靈”！
? ? ? ? 完了完了，我心里暗暗叫苦！
? ? ? ? 星期二早上去了教室，我的“課桌”也被搬走了（我在她旁邊放了一張桌子，沒事或者老師們不介意我就會在那里辦公）。這可怎么辦？我怎么才能挽回她的心呢？
? ? ? 正在我一籌莫展之際，陳墨含過來了。
? ? ? “老師，昨天做操我的胳膊又腫了，我估計參加不了體**賽了。”墨含摔了一跤，胳膊骨折了。
? ? ? “好，你好好養身體，沒事的”，我說著，眼睛一亮，有了一條“妙計”。
? ? ? ? 下午語文課上，我先當著全班的面，向“小精靈”鄭重道歉，請求她的原諒。孩子們給了我熱烈的掌聲。我知道，大家都希望我們師生能團結一心，共建美好班級。
? ? ? ? 隨后我又說：“我們的體操隊形必須有49人才能完美展現，可是陳墨含和宋恒語同學因傷不能參加，如果‘小精靈也不參加的話’，那么我們的隊形就不完美了。”
? ? ? ‘’小精靈，你和老師屬于個人恩怨，現在不是老師求你參加訓練，而是我們的集體需要你，有了你的介入，我們的集體才是最完美的。如果你愿意，就請你下課后參加訓練，如果你不愿意，我也會尊重你的選擇。”
? ? ? ? 說完，我就開始上課。
? ? ? ? 課間到了訓練場，謝天謝地，我的“小精靈”出現了。可是不知道為啥，也許是自己太狹隘，我還是沒敢正面看她，和她說話。
? ? ? ? 可是，就在剛才，就在我剛剛走進教室時，“小精靈”又飛過來了，她要我陪她去散步。
? ? ? ? 我知道，我們的“小精靈”真的回來了！
? ? ? ? 小精靈，歡迎你回來。
? ? ? ? 人的一生會遇到很多的坎坷，會遭遇很多的困難，甚至是委屈，欺負。可是，因為一點點不順我們就放棄成長，那真的是太脆弱了。人應該學著變得強大，做一個內心強大的人！
? ? ? 就像孔子，他周游列國，盡管許多國家都不怎么采納他的學說，但他依然執著于自己的理想，永不停息地奔跑在實現夢想的路上。這就是一個內心強大的人。
? ? ? ? 就像司馬遷，蒙受冤屈，遭遇宮刑，但他忍辱負重，在獄中寫下“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。這就是一個內心強大的人。
? ? ? 就像杜甫，一生顛沛流離，身居草廬，被大風破屋，整夜“雨腳如麻”，床頭屋漏，但依然發出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的吶喊。這就是一個內心強大的人。
? ? ? ? 就像蘇軾，一生沉浮，幾起幾落，為了說幾句真話差點送了性命，“問汝平生功業，黃州惠州儋州”，還能有“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”的恬淡與曠達。這就是一個內心強大的人。
……
? ? ? ? 就像我們的“小精靈”一樣，在面對個人利益和集體利益相矛盾的時候，能棄個人利益不顧，而選擇以集體利益為重。這就是一個內心強大的人。
? ? ? 就像我們的“小精靈”一樣，雖然老師那樣“傷害”了她，讓她覺得自己在同學面前丟了面子，但是，她卻能在哭泣，在斗爭之后選擇主動與老師和好。這就是一個內心強大的人。
? ? ? 就像我們的英語老師一樣，雖然自己摔倒，縫了十幾針，但她擔心著大家的學習，擔心著國慶節后的月考，在家只休息了一天，就帶著傷痛來給大家上課。這就是一個內心強大的人。
? ? ? ? 就像給我們代課的幾個年輕老師，雖然他們掙著微薄的工資，但依然給大家認真上課，耐心輔導，細致判作業。這就是一個內心強大的人。
……
做一個內心強大的人，就是要敢于直面來自他人的不屑和委屈，就是要勇于笑對人生的不幸與挫折，就是要樂于戰勝生活的困難與磨難。
? ? ? ? 做一個內心強大的人，我們都可以！
【家長園地】
? ? ? ? ? ? ? 和孩子一起進步
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作者：張亞欣家長
? ? ? ? 開學雖然只有短短的20多天，從孩子回家的講述中，我深深感到了學校的自我管理，老師的精心耕耘和對孩子們的細心培養。
? ? ? ? 開學伊始，張老師組織全班同學進行了‘’自我教育‘’，搭建了‘’高平三中青春飛揚358班‘’微信平臺，讓我們有更好、更多的機會分享老師的教育理念，促進了家長之間相互溝通和理解，讓我們與孩子們一起進步，共同成長。
? ? ? ? 我女兒張亞欣，是一個性格比較內向，不善于表現自己，剛入學不久，老師說要選班干部，女兒中午回家。說：‘’媽媽我們班今天選了各科課代表及班干部。我便問道：‘’你當選了哪門課代表呀‘’，她小嘴一嘟，：‘’我什么都沒當，本來我想當數學課代表可我又怕考試下來如果我的成績不是全班最好的那多丟人‘’。還有前些天張老師組織的那場‘’展現最美的自我‘’主題活動中，我們從老師發放的視頻中看到了許多同學多才多藝的文藝表演。我不禁便問道：‘’張亞欣你古箏已達到七級，為什么不彈一曲獻給你們的同學和老師呢？‘’她不屑一顧的回答：‘’我看到別的同學都彈的那么動聽，怕我彈的不夠好‘。’這就是一開始的張亞欣，自信心不足。
? ? ? ? 開學至今，我發現孩子有了明顯的變化。前些天老師在班上組織了‘’9 18‘’朗誦會，孩子積集報名參加了這次活動。回家也不看是電視啦，第一件事就是到自己臥室去做作業，這就是孩子的進步。以前在小學孩子做作業時，作為家長的我便拿著手機在一邊看，現在的我也不斷在改進自己，當孩子做作業時，我也會在身邊去讀一些書，漸漸養成了孩子做作業，我讀書的好習慣。
? ? ? ? 讀書使我們智慧！?
? ? ? ? 讀書使我們成長！
【播報短評】
播報短評之申彥明，閆雅潔
播報短評之申彥明、閆雅潔：
可愛申彥明? ? 大方閆雅潔
我總覺得我們的孩子都是天使。
申彥明總是會問我許多許多問題，還會經常幫著別人問我問題，再加上他明亮的眼睛，萌萌的表情，不能不說他可愛。
閆雅潔做事還比較主動，當初自薦做衛生委員，主動先做值日班長，有時說話靦腆，但卻掩飾不住她大方的光彩。
今天兩個人的播報都涉及到了廣播體操，這是我們這一周的核心任務，可見孩子們是很善于把握到生活的重心的。
在播報時，他們努力呈現真實的生活，這是很有新聞精神的。
在取景時，一個全身展示，一個半身展示，各有各的的亮點。
可愛如他——申彥明；大方如她——閆雅潔。豐富的性格特點，組成了我們繽紛的班級。
【今日之星】
? ? ? 朱子僖認真負責，課余時間沉浸在書的海洋里，樂于幫助同學。
