2021年1月5日? ? 星期二? ? ? 晴朗的天

經過元旦假期的修整，周一上學的時光是快樂的！昨天下午放學回來后，兒子精神狀態(tài)非常好，看到他高興的樣子，我便跟兒子聊了一會天，“兒子，今天的英語聽寫媽媽很滿意，雖然成績只是84分。因為假期里我們根本就沒有去背誦這單元的單詞，而且今天聽寫的不僅僅是單詞，還有一些句子?！保瞎R上補充道“那就是說明兒子進步了！繼續(xù)加油，兒子！”兒子沒有像往常一樣得意，而是很認真地跟我說“媽媽，今天晚上我還要練習英語口語?！?/p>

聽到兒子的回答，我和老公都很欣慰。我們沒有去指責兒子的成績，而是肯定了他的努力，如此積極的評價算是給兒子小小的鼓勵吧。因為壓力之下的學習，會讓孩子過分緊張，甚至在成績出現(xiàn)下滑的時候孩子會對學習失去了興趣。假期中我和兒子從第一單元開始聽寫單詞，我改變了以往的賦分標準（每寫對一個單詞得2分），而是采用以100分為基準，寫錯一個減2分，這樣得出的分數(shù)好像是更有意義，兒子很喜歡這樣的規(guī)則變化，我沒有變臉也沒有呵斥，只是提醒兒子把錯詞用紅筆改正，按照老師的計劃，每天一個單元，輕松10分鐘便完成了任務，我們娘倆都欣然接受。

有時候，小小的鼓勵便是贈予孩子最好的禮物了。我愿意繼續(xù)贈予孩子更多、更好的鼓勵，愿我們彼此的努力會更有意義！