2021年1月5日? ? 星期二? ? ? 晴朗的天
經過元旦假期的修整,周一上學的時光是快樂的!昨天下午放學回來后,兒子精神狀態(tài)非常好,看到他高興的樣子,我便跟兒子聊了一會天,“兒子,今天的英語聽寫媽媽很滿意,雖然成績只是84分。因為假期里我們根本就沒有去背誦這單元的單詞,而且今天聽寫的不僅僅是單詞,還有一些句子?!保瞎R上補充道“那就是說明兒子進步了!繼續(xù)加油,兒子!”兒子沒有像往常一樣得意,而是很認真地跟我說“媽媽,今天晚上我還要練習英語口語?!?/p>
聽到兒子的回答,我和老公都很欣慰。我們沒有去指責兒子的成績,而是肯定了他的努力,如此積極的評價算是給兒子小小的鼓勵吧。因為壓力之下的學習,會讓孩子過分緊張,甚至在成績出現(xiàn)下滑的時候孩子會對學習失去了興趣。假期中我和兒子從第一單元開始聽寫單詞,我改變了以往的賦分標準(每寫對一個單詞得2分),而是采用以100分為基準,寫錯一個減2分,這樣得出的分數(shù)好像是更有意義,兒子很喜歡這樣的規(guī)則變化,我沒有變臉也沒有呵斥,只是提醒兒子把錯詞用紅筆改正,按照老師的計劃,每天一個單元,輕松10分鐘便完成了任務,我們娘倆都欣然接受。
有時候,小小的鼓勵便是贈予孩子最好的禮物了。我愿意繼續(xù)贈予孩子更多、更好的鼓勵,愿我們彼此的努力會更有意義!