《雙值分析》
這是我參加文魁大腦俱樂(lè)部思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃的第五十一幅作品，主題是：《雙值分析》。
比較要好的朋友知道我近期在跟隨袁老師和玉印老師學(xué)習(xí)。于是他便想讓我去他們學(xué)校講一下有關(guān)記憶法和思維導(dǎo)圖的要點(diǎn)，幫助孩子們提高學(xué)習(xí)的效率~哎，無(wú)奈我人比較慫，不太想去~~~
中心圖：考慮要不要去，由一個(gè)妹子和幾個(gè)學(xué)生組成。按照玉印老師講的格式，確定好幾大的分支。總體感覺(jué)內(nèi)容重合的比較多。畫完之后，重點(diǎn)看了一下劣勢(shì)方面的內(nèi)容，哪些是我不能承擔(dān)的~反思了一下，主要是對(duì)知識(shí)掌握的不是很扎實(shí)，還不能完全做到靈活運(yùn)用，把孩子們帶溝里去怎么辦？畢竟都是祖國(guó)的花朵~
最后決定不去了~接下來(lái)，還是要緊跟老師的步伐，把基礎(chǔ)打牢，并且不斷嘗試運(yùn)用，總結(jié)~爭(zhēng)取下次有機(jī)會(huì)去。
