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? ? ? ? ——2018武夷山學習心法夏令營·霞客每日播報（8.20）
? ? ? ? 今天是學習心法夏令營第五天。上午去了水簾洞景區，然而水簾洞的水已經很小了，于是我們在水簾洞旁邊找了塊比較陰涼的地方，開始了今天的課程。
? ? ? ? 今天繼續講解第5章——系統研讀課本，精準把握知識。本章一共6講，昨天重點講解了最后一講，今天上午一氣講解了前五講，全面細致的闡述了高妙的應試學習方法系統。
? ? ? ? 第一步是“資料一庫到眼前”。這里的“資料”包含了教材、大綱、真題、教輔、綜合專題輔導資料五大類，“一庫”是指一次性集齊小學、初中、高中階段的所有大階段資料，如果有條件，甚至可以一次性集齊中小學全部資料。
? ? ? ? 集齊了資料，就可以開始第二步了——三周遍覽一年書；然后是一年早做三年計、勾畫圈點成一統、學科思維早形成，最后是昨天講的枝葉分合重假背。其中極有特色的方法是“勾畫圈點成一統”，和我們通常表面理解的勾畫圈點有著巨大不同，一句話說就是: 將所有資料上的知識點與考點集中勾畫圈點在教材上，然后達到“一本教材在手，一切知識在握”的效果，而且是在一個較長的學習階段開始之初，就一氣完成這件事情。
? ? ? ? 然后唐老師又從另一角度詳解了一套學習方法，具體要點分別是: 宏觀與微觀同時著眼、極難與極易同時嘗試、橫式與縱式同時聯系、求快與求穩同時追求。
? ? ? ? 講完有人問記英語單詞是否可以用假背，唐老師便以單詞記憶和英語學習為例，講了可以怎樣運用整套應試學習方法去高效學習英語。聽完大家不僅覺得英語學習不再是問題，更是對英語學習，甚至對所有學科學習和一切學習，都激發出了躍躍欲試的強大熱情與期待。
? ? ? ? 總結這套學習心法，始終貫穿了兩種高端思維模式的訓練，便是: 系統性思維與研究性思維。所以本章題目為: 系統研讀課本，精準把握知識。系統研讀是方法，精準把握是結果。
《題贈郭翰元臥眠圖》
文/信一
入塵天外子，清心少凡言。
煙林云中臥，深山石上眠。
群處獨鶴立，孤棲自可憐。
圣緣良堪貴，得度莫遷延。
《戲以瀚元口吻吟贈》
文/如悟
我來世間歷一劫，我沾凡塵天闕絕。
我遇萬夫心難解，我行千里志不歇。
我臥石山枯草間，我夢九天云崖仙。
何人鳴鐘喚歸去？我還仙宮滄海別。
《和信一詩贈翰元》
文/霞客
幻境億萬載，天外棋一盤。
棋路多歧路，得道須機緣。
湘云臥芍藥，夢碎展眼間。
何日得佛度，新宇蕩云煙？
? ? ? ? 下午大家前往大紅袍核心產地，去參觀了傳說中的“大紅袍之祖”的幾棵茶樹。結果發現只是長在一塊崖壁下的幾棵不起眼的茶樹而已，完全沒有很多人想象的那樣“壯觀”。或許絕頂高手都是這樣的吧，被褐懷玉，和光同塵，只有去真正深入了解他們，或只有當他們開始展現自己的內在世界，你才會愕然驚覺: 原來你們雖然近在咫尺，卻活在完全不同的天地。
? ? ? ? 在去大紅袍景點的半路上，唐老師又講了極其重要的一課: 時間管理。因為沒有真正高效的時間管理，這套博大精深、高明通透的綠色學習心法根本就無法運作。講完立即開始實戰，就讓所有同學就夏令營結束之后到開學之前這段時間，自己擬定一份時間管理計劃出來。晚上到了茶館，又繼續深入闡述了時間管理的精髓要義和擬定計劃的簡明模式，最后讓每位學生都完成了一份自己制定的短期計劃。
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? ? ? ? 這一課再次讓我深受震撼！唐老師的講解，體系博大精深，操作簡明扼要，真可謂深入簡出，直指要害。
? ? ? ? 最讓我震撼的第一點是: 時間管理的根本原則是——抓住關鍵。人生有關鍵，每一階段、每一天，都有關鍵。然而很多人并沒有去深思，自己到底該抓哪幾個關鍵。不抓關鍵或抓不住關鍵的結果就是，忙忙碌碌一輩子，忙忙碌碌一天天，結果把自己累的夠嗆，卻總是一事無成，甚至一生一事無成。那么學生在整個求學階段的關鍵是什么呢？三點:身體、成績和人際。抓好了這三個關鍵，人就可以獲得無限的自由，抓不好這三個關鍵，人就處處掣肘，毫無自由可言。那么成人的關鍵又是什么？三點:身體、工作和人際——不過是將搞好成績換做搞好工作而已。任何人抓好了自己的關鍵事務，他這一生，他的每一天，就算是沒有白過，否則，盡是糊涂蟲。當然，每一方面怎樣去抓更具體的關鍵事務，又須具體思考了。
? ? ? ? 最讓我震撼的第二點是: 關鍵事務放在早上和上午完成。然后下午和晚上，就會過的比較輕松。唐老師說: 每天有六到八個小時在全力以赴的處理關鍵事務，這一天就足矣了，其余時間盡可放輕松一些。他還舉了自己的例子: 他每天早晨四點五十起床，鍛煉一個小時，讀書一個小時，集中精力工作兩到三個小時，中午再讀書一個小時，這一天的關鍵事務就已經做完了。然后除開睡覺五六個小時，還剩12個小時，就全是自由安排的時間了，全都用于充分發展自己的興趣愛好，實現自己的熱情與夢想……所以我們常看到的情況是，唐老師很厲害，可是卻似乎永遠那么一副輕松加愉快的樣子。特別是大家都在埋頭工作，他卻總在下圍棋……特別是我，每次看到都覺得簡直不能理解……我正想著，唐老師就加了一句:“很多人都說老唐很厲害，可是沒人知道老唐為什么這么厲害！你們看到的只是我怎么好玩，沒有看到的是在你們還在睡覺的時候，我就已經開始完成一天的關鍵任務了，在你們還沒進入工作狀態的時候，我已經做完了一天的關鍵事務了啊！你們沒有看到我是怎樣嚴格要求自己的啊！……”真是句句猛敲在我的心坎上，直接指出了我長久以來一直存在的重大缺陷，怎能不令我震撼與醒悟？
? ? ? ? 最讓我震撼的第三點是: 把時間用在刀刃上。決不在吃喝拉撒之類雞毛蒜皮無關緊要的事情上浪費時間；連上廁所的時間與次數都要控制好；獨處或交際都一切從簡，決不說半個字的廢話；每天打包用二十分鐘處理完所有零散的網絡事務，決不再多花時間主動糾纏于網絡交際……唐老師還舉了個例子，說自己曾在上海獨處半年，買一次菜要管一個星期，做一次飯要吃三天，第一頓吃新鮮的，其余放冰箱，后面頓頓熱一下就可以了……聽到這里，可能很多人要覺得唐老師的生活也太沒品質了。我知道很多人都喜歡“追求生活品質”。可唐老師又接著說:“那我在哪些事情上又毫不吝惜時間呢？第一在處理自己的關鍵事務上，第二在發現自己的興趣愛好和熱情夢想上，我都毫不吝惜時間。比如讀書，如果讀進去了，本來計劃的兩個小時，我是可以一次讀他三五個小時的，不讀到有創造性的突破就決不罷休，真正讀到忘我的境界！比如運動，游泳或打乒乓球，如果計劃一個小時，打乒乓球打高興了一氣打一上午，游泳游高興了不在水里泡三個小時就不上來……我在書院和李教練打乒乓球，從開始時他一局讓我六個球我還經常輸，打到了一個球不讓我還經常贏，那種神速的進步帶來的成就感和愉悅感，你們能想象嗎？！……” 聽到這里，我只想說:“我所能想象的最高品質生活，也莫過于此了！”
? ? ? ? 最讓我震撼的第四點是: 唐老師分享了自己的每日關鍵事務。題目只有兩個字:自律。一種精神:爭分奪秒，每日突破。三件要務:1、四點五十起床，鍛煉1小時；2、鍛煉完讀經書1小時，午餐后讀書1小時；3、作詩一首。分享完唐老師說:“關鍵事務不在多，而在目標明確，極具價值，切實可行，嚴格持守”。
? ? ? ? 最后，再以一首小詩結束今日的播報:
? ? ? ? 系統研讀立意高，環環相扣練絕招。
? ? ? ? 時間管理抓關鍵，自律自由自天驕。
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