今天的讀書(shū)體驗(yàn)：實(shí)際操作和理論的學(xué)習(xí)都是不可或缺的，不能盲目夸大實(shí)際操作的重要性，貶低理論學(xué)習(xí)的紙上談兵。也不能只追求理論知識(shí)而輕視實(shí)踐。之前自己好像進(jìn)入第一個(gè)怪圈了，算是給現(xiàn)階段的自己一個(gè)警鐘。
今天讀到為什么要做KYM，邰老師通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的陷阱小游戲告訴我們：做任何事情都要詳細(xì)地了解為什么要做這件事情，只有深刻理解并分析，才能提前發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)。而提前發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)就是KYM（know your mission）的目的所在。
這不禁引起我的深思，在我們目前的工作中，似乎很多人都習(xí)慣了在接到一個(gè)任務(wù)的時(shí)候，想辦法盡可能快速高效地完成它，而不是在第一時(shí)間咨詢(xún)下發(fā)任務(wù)的老大或者甲方：做這個(gè)任務(wù)的意義和原因是什么？或許是擔(dān)心多問(wèn)了這一句就是對(duì)上級(jí)權(quán)利和權(quán)威的褻瀆和質(zhì)疑。也或者，已經(jīng)習(xí)慣了一種應(yīng)試性心理，拿到題目，特別是有時(shí)間限制的，先做了再說(shuō)……
到底是什么造就了大家的應(yīng)試性心理，拿到題目快速答題而不是細(xì)思深究題目來(lái)源與用意呢？
KYM方法是現(xiàn)成的，但是真的在項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)中能夠推行無(wú)阻嗎？效率和質(zhì)量到底什么才是真正最關(guān)心的？這個(gè)度的把握實(shí)施的人如何正確領(lǐng)會(huì)？功勞和苦勞又誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)呢？或許解決了這些疑惑，一切問(wèn)題都不再是問(wèn)題。
