好久沒有提筆了。今天剛剛洗澡，忽然就領(lǐng)悟了下午聽到的一段話。午休后回學(xué)校的路上，車上閑聊了幾句。我在后座，其實只是在聆聽。

一位比較算是資深的許老師，在我同事詢問下，解說了一些東西。而這一句就是我特別深度思考的一段話。

“現(xiàn)在的小孩，都被催促成長，在不該成熟的年齡，思想成熟起來，但是在他們的行動上卻又無法實現(xiàn)這些成熟的思想，主要的原因是家庭和社會的影響。”

對的。這突然解答了我之前曾有的疑惑。我曾經(jīng)思考現(xiàn)代的小孩，學(xué)習(xí)的程度越來越深奧。但我始終找不著理由安撫自己，該怎么辦？今天我得到解答了。

現(xiàn)在的教學(xué)程度越來越深，幾年前我在幼兒園教書，三歲的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)寫字、發(fā)音 等等。甚至還有功課需要回家完成的。

但今天，我所在的學(xué)校，卻是一個讓孩子5歲以后才學(xué)習(xí)抓筆寫字的地方。雖然我已經(jīng)是小學(xué)教師了，但是聽見這個 我還蠻驚訝的。也許這就是霍教授想要實踐讓孩子在該在的年齡學(xué)習(xí)該學(xué)習(xí)的吧。這里的學(xué)生小至2歲半，看過教學(xué)后記，發(fā)現(xiàn)孩子們其實都在學(xué)習(xí)一些如何自立以及幫忙做家務(wù)及煮飯等等的事情。最主要還有教孩子們做人的道理吧！

真的，孩子真的應(yīng)該享受該在的年齡做該做的事情。小學(xué)生亂跑、亂跳，其實 也是他們該有的態(tài)度，父母老師不該責(zé)罵反而是接受才對。不必要的時候 也不需要灌輸孩子這些社會有多可怕，因為那只會讓他們備受太多的不愉快和不必要的負擔(dān)。雖然有些家長會覺得我的孩子思想成熟，是件好事，但往往這些其實都在孩子的心理注入了一個高高的圍墻。只是他們越來越不愿去讓你們看見了。

我才剛剛進入這所學(xué)校教書，現(xiàn)在又是假期，其實我要的無非就是一個不商業(yè)化的教育模式。在教育界這么多年，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我終于正式踏入校園里教書，是滿懷期待的。而這所學(xué)校，的教育理念，我還蠻喜歡的。祝愿我能更努力成長，在這里學(xué)習(xí)到更多。

end

但愿喜歡我的文章的朋友們能打個賞，我會繼續(xù)努力的:)