在教學(xué)中，彩色的圖片常常能吸引學(xué)生的注意力。特別是幼兒。但是如果在課堂中充分利用圖片進(jìn)行教學(xué)呢？經(jīng)過(guò)摸索嘗試，我發(fā)現(xiàn)有如下幾個(gè)好辦法，與大家分享。

1、? 認(rèn)讀卡片。

在學(xué)完生詞后，用彩色的生詞圖片來(lái)玩游戲鞏固十分有效。老師展示圖片，讓學(xué)生認(rèn)讀。答對(duì)的孩子可以獲得圖片。全部展示完后，讓學(xué)生用中文數(shù)自己的圖片數(shù)。根據(jù)獲得圖片張數(shù)來(lái)獲得相應(yīng)的小禮物。這是我的PREK班級(jí)每日必做的活動(dòng)。孩子們都非常喜歡。

2、? 我最快。（聽(tīng)音搶圖片）

由于中文課不多，又缺乏練習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境，因此在課上循環(huán)反復(fù)練習(xí)就顯得十分重要。常常在認(rèn)讀卡片后，我會(huì)讓學(xué)生們將所得的卡片擺在地毯中間，學(xué)生圍坐在旁邊，舉起雙手，聽(tīng)老師指令。老師會(huì)說(shuō)一個(gè)詞匯，誰(shuí)最先用手碰到相應(yīng)的圖片則獲勝。同樣，最后也會(huì)讓學(xué)生用中文數(shù)自己獲得的張數(shù)。憑張數(shù)來(lái)獲得相應(yīng)小禮物。

3、? 尋卡啟示

在上述游戲以后，收回圖片也需要時(shí)間，因?yàn)橐恍┖⒆舆€不會(huì)將圖片整理好給你。這時(shí)我以游戲的形式來(lái)整理卡片。我常常詢問(wèn)學(xué)生，是否有我要的生詞卡，學(xué)生則會(huì)在自己獲得的圖片中找，如果沒(méi)有，則會(huì)看看身邊小朋友是否有，幫助我找出我需要的圖片。一輪下來(lái)，既鞏固了生詞，又有效地收回所有的圖片。何樂(lè)不為！

4、? 拍蒼蠅

這是課堂上很受歡迎的活動(dòng)。許多老師也常常用這個(gè)。將圖片擺在地毯上，學(xué)生圍坐在旁邊。兩個(gè)人一組，聽(tīng)指令用蒼蠅拍拍在相應(yīng)的生詞圖片上面。正確率高者獲勝。為了提高參與率，可以讓沒(méi)拿拍的孩子念生詞。這樣，大家都可以參與進(jìn)游戲中來(lái)，在快樂(lè)中鞏固練習(xí)所學(xué)生詞。

5、? 我是小老師。

孩子們都有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，給孩子表現(xiàn)機(jī)會(huì)能增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)生詞前先告訴孩子一會(huì)兒會(huì)請(qǐng)學(xué)得又快又好的孩子到講臺(tái)前來(lái)做小老師。一般孩子們都比較專心學(xué)習(xí)生詞了。在教完生詞后，請(qǐng)學(xué)得較好的孩子上講臺(tái)上來(lái)用教鞭指著圖片帶領(lǐng)大家讀，或者自己指著圖片讀一遍生詞。既給認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)了他們，又給了學(xué)得還不扎實(shí)的孩子一個(gè)機(jī)會(huì)鞏固復(fù)習(xí)。一舉兩得。

6、? 動(dòng)手做畫(huà)本

年紀(jì)小的孩子很喜歡色彩鮮明的圖片，也喜歡自己用彩筆涂涂畫(huà)畫(huà)。利用這一特點(diǎn)。在生詞復(fù)習(xí)課上，將制作好的生詞填圖卡發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生給圖片上色，然后放在相應(yīng)的位置，最后在老師的幫助下裝訂成書(shū)。這樣，一本小小的畫(huà)本便完成啦。學(xué)生可以將畫(huà)本帶回家讀給爸爸媽媽或者弟弟妹妹聽(tīng)。另外，在填色時(shí)，老師可以保管彩筆。讓學(xué)生用中文向老師要求需要的顏色。這樣，又可以復(fù)習(xí)到有關(guān)顏色的詞匯。如果學(xué)生對(duì)于顏色詞匯并不熟悉，可以先從指定顏色填圖開(kāi)始。老師指定顏色，讓學(xué)生在彩筆盒中找出相應(yīng)的顏色填圖。看誰(shuí)反應(yīng)快，看誰(shuí)填得又快又好。

以上便是我在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的幾個(gè)學(xué)生喜歡的圖片游戲。如何吸引幼兒的興趣，讓學(xué)生在快樂(lè)中有所收獲，還需要不斷的摸索和嘗試。但只要老師們用心去了解學(xué)生，認(rèn)真準(zhǔn)備，一定會(huì)找出適合孩子們的學(xué)習(xí)方法的！