1

某晚臨睡前，孩子拿著手機看了又看，我不耐煩地催她早點兒睡，她不情愿地放下了手機。

躺在床上，孩子翻來覆去，我問，你怎么了？她拿出手機，說，還是拿給你看吧。

在孩子的一個微信群中，一個小伙伴發(fā)了一條信息。這條信息字數(shù)很多，內(nèi)容很讓人忐忑。特別是后面幾句：“你必須轉(zhuǎn)發(fā)5個以上的群，如果不轉(zhuǎn)發(fā)，你的媽媽將在5天之內(nèi)死去……”

孩子處于深深的惶恐之中。她不知道該轉(zhuǎn)發(fā)到哪些群，但不轉(zhuǎn)發(fā)，又害怕發(fā)生可怕的后果。

原來是這樣。我告訴她，以后看到類似的信息直接不理睬就好，信息中編的那些事都是不可信的。

我小時候，也收到過這樣的信息。那時候沒有微信，我們收到的是紙版的信件。信的內(nèi)容有兩種。一種是說你要把信抄十遍，寄給十個朋友，多少天之后，你將收到多少禮物。另一種內(nèi)容也是你要把信抄十遍，寄給十個朋友，如果不寄出，你的生活中將會發(fā)生怎樣怎樣的災(zāi)難。

以前的我也會照著抄寫并寄出一些信件。但結(jié)果怎樣呢，我等了很久都沒有等來禮物。后來，收到那些說會遭遇災(zāi)難之類的信件，就干脆不理了。結(jié)果當(dāng)然是，并沒有發(fā)生所謂的災(zāi)難。

我告訴孩子，這些都是不可信的、無聊的東西。遇到這些，置之不理就可以。聽了我的解釋，孩子安心地睡了。

明白事情的真相，可以給人安全感。

2

為了保護孩子，大人喜歡撒謊。而謊言，總有被戳穿的一天，孩子，也終歸要學(xué)會自己長大。

小時候，媽媽生了小妹。小妹斷奶的那些日子，為了不讓小妹賴著媽媽吃奶，媽媽總是在晚上悄悄回來。

那時，我看到屋子里沒有緣由的亮著燈，就問奶奶，屋子里怎么有燈啊。奶奶輕描淡寫地說：不知道是不是進了強盜呢。

奶奶那么不高明的回答，并沒有解除我心中的疑惑，卻讓我對透出昏暗燈光的屋子充滿了恐懼。

多年前，一位年輕的媽媽因為要外出打工，便把年幼的孩子托付給公公婆婆照顧。

每次回家探親要返回工廠之時，因不忍心離別讓孩子傷心難過，這位媽媽總是找各種理由從孩子的世界玩人間蒸發(fā)。

有的時候說，媽媽上街給你買好吃的，買著買著，媽媽就不見了。

有的時候說，你先跟爺爺奶奶玩，玩著玩著，媽媽就消失了。

如此反復(fù)幾次，當(dāng)媽媽再次回來，孩子守著媽媽寸步不離，他不知道什么時候媽媽又會突然消失。

與其通過說謊來保護孩子，不如告訴孩子事情的真相。

3

在電影《美麗人生》中，全家被抓入集中營，父親為了不給兒子的心靈留下陰影。于是對兒子說，集中營里發(fā)生的一切都只是一個游戲，只要不違反游戲規(guī)則，就能獲得一部坦克。孩子在恐怖的集中營生活中，快樂地生存下來了。

父親給孩子描繪的美麗人生，讓孩子在種族歧視、戰(zhàn)亂殺戮中也對世界充滿信任和希望，不惶恐不害怕。

我總是為電影中父親的聰明和溫情而感動。但感動之余，又覺得缺了點什么。父親該如何告訴孩子，世界還有殘酷的一面，生活總會有掀開溫情脈脈的面紗之時。

孩子最初總是生活在童話中。美麗的童話故事給孩子的心靈以真善美的啟迪，是每個孩子成長路上的一個重要環(huán)節(jié)，通過童話故事，孩子腦子中的世界和現(xiàn)實世界建立起某種聯(lián)系。

但隨著孩子的成長，他總要走出童話故事。就如孩子有一天會明白，圣誕節(jié)給他送禮物的圣誕老人，其實就是父母本身，世界上并沒有真正的圣誕老人。

但知道世界的真相并不一定影響他對美好生活的感受（一些悲傷的真相除外）。

多年以后，那些美麗的圣誕樹、五顏六色的姜餅屋、戴著紅色圣誕帽的圣誕老人、夢醒時分如期而至的禮物，都將喚起他們美好的回憶和對快樂的向往。

世界上沒有真正的圣誕老人又如何？

4

真實的世界是虛擬與現(xiàn)實同在，愛和危險共存。我們對世界的真相了解越多，就越能獲得精神上的自由。

父母養(yǎng)育孩子的目的，是希望孩子變得獨立和強大，幸福而快樂。

所以，我們要教會孩子認清世界的真相。

我們身邊發(fā)生的很多悲劇，多源于對世界的一知半解。

比如：

某孩子模仿動畫片，把雨傘當(dāng)降落傘導(dǎo)致墜樓身亡。

某孩子在和小伙伴玩耍時，模仿動畫片里灰太狼烤羊肉的情節(jié)，將小伙伴捆綁在樹上，并點燃地上的干草，造成兩個孩子嚴(yán)重?zé)齻?/p>

某男子長期沉溺網(wǎng)絡(luò)殺人游戲，產(chǎn)生仿效游戲在現(xiàn)實中殺人滿足自己成就感的念頭，于是用鐵錘砸死素不相識的陌路人。

虛擬與現(xiàn)實，是兩個不同的世界，混淆二者界限，必將導(dǎo)致生活的混亂。

同樣，現(xiàn)實世界中愛和危險并存。

之前看過一期關(guān)于兒童安全教育方面的節(jié)目。

測試前，被試兒童的父母信誓旦旦地表示，自己的孩子安全意識非常高，絕不會輕易跟陌生人走。

但，測試結(jié)果表明，孩子們大部分跟著陌生人上了車。這個結(jié)果令扮成劫匪并坐在車上的父母傷心痛哭并后怕。

這說明，孩子們還不能明確地分辨友善與欺騙，對潛藏在生活中的危險沒有感知力。

但，我們生活于其中的世界就是這樣，有溫暖，有險惡。

我們可以給孩子一個充滿溫暖和愛的家，但我們不可能永遠牽著他的手陪著他走，孩子終將要自己面對這個世界。

既要讓孩子的內(nèi)心柔軟，又要讓他有保護自己的盔甲。

所以，我們需要賦予孩子保護自己的能力，同時讓他像一朵帶刺的玫瑰，安全而美麗地綻放。

而做到這一點的一個前提是，告訴孩子世界的真相。