(一)
家在陬邑的孔老師今天還是和往常一樣早早起來，走向課堂，他走起路來身子有些發飄。年紀大了是一個原因，另外是因為他前一陣子在迷韶樂，聽得神魂顛倒，三個月沒嘗出肉味了。
他一進課堂，學生們紛紛起立，問老師好。
“坐坐坐”，孔老師招呼同學們落座，發現有個學生坐得比別人快，他定神一看，原來是這學生壓根兒沒站起來，他，睡著了。
大白天，課堂上，還是全國重點班的名師孔老師的課，這位同學上課時間居然睡著了！孔老師本來身子虛，這一氣，結果一屁股坐在地上，孔老師氣急敗壞地指著那個睡著的學生，手都哆嗦，“真是朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也。”
睡著的這個學生，叫宰予，也叫宰我。春秋時期的蠟筆小新，若不是他的老師是孔子，氣場夠大，換成別的老師估計已經氣死一百次了。
這事的背景在史書記載只有“宰予晝寢”四個字，有人分析孔老師自己也睡午覺，何以對學生宰予白天睡覺如此生氣，宋代的劉敞考證說“晝寢”就是“晝御”,這是指宰予大白天在那啪啪啪，孔老師這才會氣得跺腳。這是昨天我的朋友馬老師，在午覺睡醒后反饋給我的線索，在此向他致謝致敬。
(二)
“老師。”門外有人敲門。
“誰呀？”孔老師褪下褲子想看看屁股摔腫了沒，聽到有人敲門，趕緊提起褲子，正襟危坐。
“老師，是我，宰我。”
“我真想宰了你。”孔老師一聽到這名就犯頭疼。
宰我推門進來，“老師，聽說你今天上課有同學不聽話，差點把你氣死了？可我睡著了居然不知道。”
“哎，不提也罷。”孔老師隨時都想終止和宰我的談話。
“嗯，我們不提這事，——老師，如果你真被氣死了，你說我們要給您守多久的孝？”
“這還用問？！”
這是明知故問，宰我哪有不知，他的這個孔老師正在為全國制定一套行為規范，沿用了“三年之喪”的規矩，規定在喪期內不能結婚，不得娛樂，不讓洗澡，禁止飲酒食肉，夫妻不能同房，還得居住在簡陋的草棚中，當了官的也必須解官居喪。
宰我說：因為您被氣死，我們就得守孝三年，不能唱歌，那麥克風都得生銹了；還不能做愛，也會憋出病來的。我覺得，頂多一年就夠了。
孔老師反問：“如果當爹的或者當老師的死了，才過一年你就出入娛樂場所，你心里會覺得舒服嗎？”
“舒服呀。”
這天又聊不下去了。
“你給我出去。”孔老師指著門口嚷道。
“好的。”宰我便笑著出去。
(三)
一出去，就容易闖禍。
魯哀公知道宰我是孔子的學生，跟他請教用什么木料作土地神主，宰予說：“夏代用松樹，殷代用柏樹，周代用栗樹。用栗樹的意思是，使老百姓畏懼戰栗。”
孔子聽到后，又開始生氣，對宰予說，你知道什么，就在那胡噴？太不嚴謹了。告訴你，已經做過的事，就不必再說了，既然事情已經過去了，就應該既往不咎了。
宰我看著孔老師，笑著說：老師，那您對我也可以就既往不咎了。
(四)
“老師，這是井，對吧？”
宰我和孔老師圍著井口往里看，里面的井水像一面黝黑的鏡子。宰我看到了他和老師清楚的倒影，他用一顆小石子扔進井里，不偏不倚，砸到了倒影中孔老師碩大的門牙上。兩人的倒影也跟著扭曲了，孔老師不愿意去看，就直起身抬起頭來。
“老師，‘仁’對您來說重要嗎？”
“當然重要。”
“老師，如果有人掉進這井里，你會跟著跳進井里去救他以成全您的仁嗎？”
孔老師說：不會，我可以叫人過來一起救他啊。
宰我看著老師，壞壞一笑：“老師，您終于變壞了。”
(五)
很奇怪的是，就這么一個壞孩子，孔老師帶過的3000個學生之一，居然被評為他七十二個“優秀學生”之一，排名還很靠前，給他的評語是利口辯辭，后來再進階選入“孔門十哲”。
孔老師既是個理想主義者，也是個聰明人。即便他如此德高望重，但是在周游列國時依然經常碰釘子，有宰我這么個一說話能噎死人的娃，對于孔老師心理素質的自我強化是十分有意義的，如果宰我是個有毒的病菌，那也絕對是孔老師人生的一支疫苗啊。
因此，孔老師去各國周游，也會帶著宰我，還會單獨安排他去一些地方出差，這也是孔老師善用人之處。
不像現在，聽說有些小學，但凡碰到這種不服教愛頂撞的孩子，老師直接就讓家長領回去。在《孔子》這部電影里，孔老師的許多學生都挨個兒露面，卻沒有安排宰我的戲分。
一個容不下壞孩子的時代，一定不是好時代。
壞孩子們想要繼續壞下去，也只能建議你們學學宰我這個好榜樣，剩下的，就看你們造化了。
