? ? 通過對《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第二模塊的閱讀，我了解到信息技術(shù)教學(xué)無疑是對現(xiàn)代課堂教學(xué)能夠做到實(shí)踐與知識理論相結(jié)合的重要途徑，并且能夠利用其信息技術(shù)資源升華和改善一節(jié)普通的課堂。還能使原本枯燥乏味的課堂更加生動(dòng)有趣。數(shù)字化教學(xué)與數(shù)字化學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育的重要教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，不論是教師還是學(xué)生，都需要接納這個(gè)新型事物。
? ? 在第6講《變革傳統(tǒng)教學(xué)的信息技術(shù)》中，讓我深刻了解到教師必須借助信息技術(shù)才能設(shè)計(jì)出一個(gè)具有用時(shí)短、高效率的新型課堂，信息技術(shù)的應(yīng)用能夠給教師的課堂教學(xué)、學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)帶來許多便利。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已無法做到在40分鐘之內(nèi)完成原本設(shè)定好的教學(xué)內(nèi)容，然而，當(dāng)融入了信息技術(shù)教學(xué)后，我們不但能夠完成原有的教學(xué)計(jì)劃，還能有余下的時(shí)間進(jìn)行課堂拓展。
? ? 第7講《搶權(quán)與挑人的藝術(shù)》則是極大的改善了傳統(tǒng)課堂上老師以點(diǎn)名和學(xué)生主動(dòng)舉手發(fā)言的弊端，完全照顧到一些怯于回答問題和沒有理解知識內(nèi)容的學(xué)生，并且提高了學(xué)生們在課堂上搶答問題的興趣，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。個(gè)人搶權(quán)充分給予了每個(gè)學(xué)生去爭取、和表現(xiàn)的權(quán)利。
? ? 在第8講的《教學(xué)視頻的應(yīng)用》，能夠很好的講前面兩個(gè)觀點(diǎn)結(jié)合在了一起。教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)素材，如：圖片、音頻、視頻，并且制作成精美的教學(xué)視頻，再教授給學(xué)生，也是能夠提高他們在課堂上學(xué)習(xí)的興趣。第8講中所提到的微課教學(xué)，更是把所有的教學(xué)內(nèi)容濃縮成精華，在學(xué)生充滿興趣進(jìn)行微課的同時(shí)，學(xué)習(xí)到的知識點(diǎn)又都是精華所在，那可謂是一舉兩得。
? ? 第9講讓我們重新認(rèn)識“電子書包”，電子書包這個(gè)詞已經(jīng)存在了很久，也許我們曾經(jīng)并沒有意識到它對課堂教學(xué)的所起到的作用。通過這一講，讓我們對它有了新的認(rèn)識。使用電子書包進(jìn)行教學(xué)十分的輕便，同時(shí)也可以支持學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，電子書包能夠做到儲存大量的閱讀信息，它能夠成為新型的信息化教學(xué)模式，也可以豐富學(xué)生的課外閱讀和多樣性內(nèi)容的展示。讓老師和學(xué)生都能接受到多樣性的學(xué)習(xí)素材和內(nèi)容。
? ? 我們生活在這樣的一個(gè)信息化的時(shí)代，每個(gè)年齡層的人都離不開數(shù)字化、信息化，求學(xué)階段的學(xué)生們更是如此。我們何不思考一下，與其杜絕學(xué)生接觸電子類產(chǎn)品，何不利用他們對電子類產(chǎn)品的興趣，抓住時(shí)機(jī)實(shí)施新穎的教學(xué)模式。
