一個(gè)月的線上課在麗芳老師帶領(lǐng)下重讀《超級(jí)記憶》，線下課時(shí)老師將博贊先生的超級(jí)記憶理論轉(zhuǎn)化為適應(yīng)東方思維模式的方法，由于老師的清楚講解和滅霸級(jí)同學(xué)的碾壓，這些之前讀到卻一頭霧水的技巧漸漸地清晰起來(lái)，運(yùn)用起來(lái)也更加得心應(yīng)手。
課程筆記思維導(dǎo)圖也讓自己對(duì)博贊先生的理論更加熟悉，也有了更深刻的理解。
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課后作業(yè)更是顛覆死記硬背，妙趣橫生。文科、理科知識(shí)應(yīng)有盡有，有種“這屆孩子真的是上輩子拯救過(guò)銀河系”的感覺(jué)，有這么好的方法，相信學(xué)習(xí)定會(huì)事半功倍。
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對(duì)于文科的我來(lái)說(shuō)，必須上張?jiān)刂芷诒韒ark一下。初中時(shí)死記過(guò)前20個(gè)，奔四了還沒(méi)忘記第一次默寫元素周期表的膽戰(zhàn)心驚。現(xiàn)在后面三十個(gè)用時(shí)15分鐘全部記下，一字不差，過(guò)程笑到肚子疼。
今天超過(guò)昨天就是成長(zhǎng)了，愿自己在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)……
感恩遇見(jiàn)麗芳老師、感恩遇見(jiàn)滅霸同學(xué)、感恩遇見(jiàn)更好的自己。
