今天與兒子聊天，問起他在學校的事情，兒子說:"挺好的，就是我感覺我的存在感不強。"
"哦，你從哪里感受到呢？"
"就是下課時，我常常一個人站在樓梯上或窗戶邊看風景，不怎么跟同學們聊天。也不知道怎么聊。"兒子說。
"那你會怎么做，感覺存在感增強了呢？"我問。
"我多參加活動唄。我競選上了學校文藝部副部長，當上了數學科代表，感覺好多了。"我想到兒子小學在我們學校上，是老師的孩子，心中或許有些優越感，再加上他從三年級開始主持升旗儀式、主持六一節目、唱歌、說相聲，在學校里儼然是個小名星，賺足了存在感。現在新換一個學校，在新的環境中，沒有同學們仰視的目光，他有這樣的感覺挺正常。
我趕緊說:"你挺有辦法的，還可以怎么做也能提高你的存在感？"
"上課發言唄，上數學課時，我本來是不屑于發言的，遇到別人都回答不到點子上時，老師就叫我起來。"
"聽起來你是班里的大BOS喲！不錯呀，兒子！"
兒子害羞地一笑，說:"算是吧。"
"你遇到困難會主動去解決，真不錯。媽媽為你高興。你的解決方案也特別好，抓住了關鍵。學校里最重要的就是學習，學習好了存在感就更足了。你想過怎么辦沒？"
"假期好好復習，爭取開學時的月考考好。我有計劃了。"
難得我能穩住。兒子是典型的紅色性格(樂嘉老師的性格色彩說)，愛出風頭。更難得的是兒子愿意努力，樂意進步。
