有時(shí)，人生的道路上，為了追求安全感，反而會(huì)讓我們損失掉更多。

近期在《人民的名義》中有一段演到國家某部委處長趙德漢，面對(duì)冰箱里滿滿的人民幣，他說了一句讓我印象深刻的話：「我們家祖祖輩輩，都是農(nóng)民，窮怕了。」

因?yàn)樾r(shí)候家境貧寒，導(dǎo)致缺乏安全感，然而，這一切的根本原因，就是孩童時(shí)代對(duì)于金錢觀的認(rèn)知，只停留在「因?yàn)樨毟F，所以只要有錢，就能獲得安全感。」

即使在貧窮的農(nóng)村，父母對(duì)金錢觀的認(rèn)知，將會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生非常大的影響與孩子的未來。有一種會(huì)不斷跟孩子講述說我們有多匱乏，這種意識(shí)會(huì)不斷占據(jù)孩子的腦海中，最終讓孩子長大后，看事情的眼界與格局，當(dāng)將局限在一個(gè)狹小的范圍，也就是內(nèi)心的匱乏，所引起的安全感不足，導(dǎo)致在行為上，都是以獲取最大安全感來做為出發(fā)。

其實(shí)，一個(gè)孩子是否富足，并不是由外在的物質(zhì)來決定的。

而是一個(gè)家庭看待生活的態(tài)度。

就算非常富裕家庭出生的孩子，也可能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)金錢得來不易，被巨大的不安全感所束縛住，導(dǎo)致內(nèi)心那種無法富足的心態(tài)。

所以，家庭對(duì)金錢觀的使用，都將影響我們對(duì)錢的使用態(tài)度。

當(dāng)我們告訴孩子，這個(gè)很貴，我們不能買。這就是在孩子的心中，種下了貧乏的心理。

我們可以試著轉(zhuǎn)換一種方式說：「如果你想要這個(gè)，那么你要用什么來交換？」或是「你為什么喜歡，你拿來之后要做什么？」

問問題的角度，必須要跳脫當(dāng)下的價(jià)錢，讓孩子清楚意識(shí)到，如果要獲得一件物品，必須有所付出，以及理解每件物品背后的價(jià)值，讓孩子從另一種角度來看待價(jià)錢的觀念。

教育本身，就是為了不讓孩子背負(fù)這些沉重的家庭負(fù)擔(dān)，而是讓孩子獲得自食其力，并打出屬于自己的一片天。

所以，我們更大的責(zé)任在于，即使生活不富裕，同樣能帶給孩子快樂的成長，讓他們擁有自信與能力來面對(duì)將來的挑戰(zhàn)與抉擇。

放棄安全感，并不意味著自我損失，而是從更長遠(yuǎn)、更大的格局來思考我們現(xiàn)在所見的，該如何做出取舍。