? ? ? 昨天布置的作業，僅有三五個孩子完成，我像塞滿火藥的雷管怒氣沖沖推開了教室門。
孩子們一見我陰云密布的臉，一縮脖子，低下頭，手忙腳亂補昨天的作業。
不知何時，講桌的一角放置了一盆綠蘿，清翠欲滴，鵝掌形的葉片從繁密地枝葉中靈巧地探出頭來，像一張張笑臉。旁邊一把粉紅鴨嘴，藍色壺身的小噴壺。
南面窗臺上一盆紫色的風信子，沉沉的花穗壓彎了枝頭，肥大的根莖裸露在外，盆面上精心擺放了十幾枚光滑的鵝卵石。
藍色的車矢菊開得繁繁密密，柔嫩的花瓣像輕輕柔柔的月光撫摸著你。
本想暴風驟雨般批評一頓，忽想起袁宏道的一句話：“若夫內酒越茶及一切庸穢凡俗之語，此花神之深惡痛斥者，寧閉口枯坐，勿遭花惱可也?！?/p>
教室里的幾盆小花雖稱不上花神，可是此時若疾言厲色，聲嘶力竭，口不擇言，顯得如此不合時宜，我還是閉口枯坐，勿遭花惱為好。
孩子們知趣地放聲背起課文來。
絲絲縷縷的風信子的甜香，在高高低低的讀書聲穿梭，不知是風信子的甜香滲入了陶淵明的《桃花源記》，還是陶淵明的《桃花源記》走進了風信子的香味中。
我一時竟恍惚起來，若無若無的花香沁入心脾，之前排山倒海似的怒氣隨著花香飄散開來。
我慢步走到窗臺邊，窗臺上杏黃色的菊花如小太陽高昂起頭，幾株柔嫩的枝干上，還有幾朵含苞待放的花骨朵。
我靜靜地凝視著開在春天教室里的花，笑了。
窗臺邊胖胖地明陽抬起頭，小聲對我說：“老師，我看了一整天了，它怎么還不開呀！”
“你一直看著它，它都害羞了！”
明陽臉上綻開了笑容，白白的牙齒都閃看亮光。
孩子們是最會察言觀色的，教室里緊繃的一根弦，松了下來。
耀華呆呆地坐著，桌上的書合著，我走到他身邊，輕聲說：“耀華，開始背書了”。
他揚起黑瘦的臉龐，不好意地笑著點點頭。
原來細語輕聲也可以達到批評指責的效果，只是我們做教師的總習慣于凌駕在孩子們的頭上發號施令，甚至從不考慮他們能不能接受，我們會字斟句酌的跟領導說話，卻不會平等溫和的跟孩子們交流。
花香如精靈，游走在教室的角角落落。
這時，我發現阿坤頭埋得低低的，我站在他身后他竟毫無察覺。
我伸手從他手中抽出了手機。
他嚇得一時沒緩過神來，白凈的臉急得如兩團紅云落在腮上。
他哀求著我說：“老師，求你千萬別告訴我們老班?！?/p>
阿坤在城里讀書，跟數學老師發生沖突，剛轉到我們班上沒幾天。
他急得抓耳撓腮。
我說：“我可以不告訴你們老班，可我是有條件的。”
阿坤眼睛瞪得圓圓的。
我接著說：“你把今天布置的內容全部完成，我就不告訴你們老班，另外，下不為例，再帶手機進教室，按班規處理?！?/p>
教室里，阿坤的背書聲嘹亮地響起來。
春天的風從窗戶里吹進來，窗簾如鼓動的風帆揚起來，又緩緩落下去，桌上的書頁嘩啦啦啦響動，發出清脆可愛的聲音。
風信子、車矢菊、黃色觀賞菊的香氣，隨風飄至窗外。
春天來了。春天，開在教室里了。
