延續2月底的混亂，3月的第一周更加亂到不行，所有的問題都還在，還加上了一個加班的問題，睡眠徹底崩了。最直接的影響就是記憶力下降，基本只能記得當天的事情了，我甚至忘了要寫簡書，幸虧此時簡書推送了一條消息，把我的記憶拉回來了。
一、作息
通過不規律的睡眠，正好發現了小米時鐘的一個bug，本來可以自動記錄斷斷續續的睡眠，是比小來早晚安的一個優點。 但是如果此時手動調整起床時間的話，那斷掉的睡眠就又記上了，沒法保留。如果中間醒來沒有拿手機的話，那斷掉的睡眠也無法補記。 還是有待提高啊。
二、閱讀
本周閱讀3小時，《教養的迷思》 91%
這一本書一開始看的氣得要死，什么鬼理論，還好堅持下來了，后面關于“同輩群體”的描述，還是很認同的。也由此讓我想到，小孩不喜歡幼兒園，可能并不是真的離不開媽媽，只是暫時無法融入幼兒園的群體。想想在幼兒園的表現，確實不太理想。
問題一：
進教室哭鬧，每次真正進去都已經遲到了，小朋友們開始做早操，我們還哭的停不下來，只能被老師罰站在一旁冷靜，看著小朋友們跳，無法融入。 以至于這次在家上幼兒園，看到老師發的早操視頻都很抗拒，直說：“我不要老師！我不要老師！”
問題二：
做手工、畫畫有幾個很厲害的小朋友，比不過。但小孩很在乎最好、第一，在家里我們總是讓著他，但是到幼兒園過高的自尊一下被打擊了。受挫折時，沒有給他正確的引導，現在的表現是比不過就直接不干了，更加不配合。
問題三：
睡覺問題，平時在家里并不午睡，都是玩一整天，晚上早點睡的。 幼兒園里必須午睡，小孩跟我說了好幾次，不喜歡幼兒園、不喜歡睡覺。 再加上我們現在還經常尿床，在家里我們并不過分責備他，在學校，從他零散的描述中知道，老師還是會嚴厲的責備的。 對于睡覺這件事情也就更加不喜歡了。
幾個問題下來，他與同伴的差異過大，往往被排除在小群體之外，自身也無法認同那個群體，導致的結果就是想逃離。所以分不清舍不得媽媽是原因、還是結果了，也許都有吧。
那要改變這種情況，并不能只從練習跟媽媽短暫分開下手了。
問題一， 早一點到學校，預留哭鬧的時間。老師反饋，哭個十幾分鐘也就好了。 那就預留出這十幾分鐘的時間，能夠讓他在正式活動之前平復心情，正常跟小朋友一起活動。
問題二， 增加挫折教育，不要盲目夸獎，要讓他認清不是第一名也沒關系。 具體如何做我還沒有思路，只能憑直覺，未來也會找一些關于挫折教育的書來學習下。
問題三， 規律作息。 本身小孩的作息亂就是因為大人的作息亂，大人調整起來不容易，各種影響，但是小孩調整起來還是容易的。 這次在家一個多月，現在基本能做到白天睡一覺，但是還是比較晚。要盡量往幼兒園作息時間靠攏。至于尿床，問題確實依然存在，這個我也很苦惱，不知道該如何是好。
三、運動
本來計劃這周開始增加運動，但是拖延癥犯了，沒有提前規劃好，也就導致沒有完成。
我開始一直認為是沒有時間、事情太多、在家里不方便、影響樓下等等，其實都是借口。 有一天早起，我看到婆婆在陽臺跳操，公公邊做早餐、邊做開合跳，我一下子醒悟過來，是啊，真的是沒有時間嗎？要說忙，公公婆婆既要工作、又要帶孩子、又要做家務，誰比誰更忙？但是他們都沒有放棄，哪怕是零碎的時間，動一動比不動好，不是嗎？ 于是現在上班我放棄了坐電梯，改爬樓梯，這是目前我能想到的比較容易改變的地方了。 零碎時間其實很多，要怎么充分利用起來，得繼續思考，逐一改進吧。
四、 其他
三月份的計劃其實還沒有仔細考慮過，只是過一天算一天。今天又是一天加班，未來一周也還是加班的日子，只希望維持住現狀，不要更加糟糕了。
