? ? ? ? 從教二十多年，小學、初中都經歷過，感覺到教育工作越來越難干，甚至有時候不知道怎么辦更好，是什么問題制約了或影響了教育？
? ? ? ? 1.家長學歷層次越來越高，精通教育理論，對教育的要求越來越高，但是，由于家長思考問題的角度與學校不同，也經常性地出現對學校教育指手畫腳的情況。
? ? ? ? 2.有家長看到別的孩子報輔導班，也趕緊效仿，不考慮自己孩子的實際情況。其他家長絕對不甘落后，生怕輸在起跑線上。
? ? ? ? 3.現在是每個人都是專家、每個人都自以為是天王老子的時代，人人都是自媒體、人人都是評論家，讓家長無從選擇。
? ? ? ? 4.? 不良用心的媒體和無底線的刊物是最大的罪魁禍首，社會輔導機構魚龍混雜，有的喪失底線，忽悠家長和學生，攻擊學校和老師。
? ? ? ? 5.? 有的教師挑戰職業道德底線，課上不講家里講，使家長、社會對絕大部分教師的情操產生了懷疑。
? ? ? ? 6.以前考入師范類的學生在班級里邊都是出類拔萃的學生，現在，考入師范類的學生在整個群體中成績屬于三流，教師隊伍的素養、能力滑坡實屬教育的悲哀。
? ? ? ? 7.放開的教師資格考試踢除了教師行業的門檻，撕下了教育行業的最后一塊遮羞布。
? ? ? ? 在教育發展的道路上，我們改變不了他人，但可以改變自己。
? ? ? ? 1.學歷層次高不代表懂教育，教育需要實踐的沉淀，是在與孩子成長的基礎上積累經驗的，對教育半瓶子醋的認識的家長不要再對學校、老師指手畫腳！
? ? ? ? 2.希望家長要謹慎給孩子報班，對孩子的教育要經常性地咨詢一線的教師。
? ? ? ? 3.希望家長要對孩子有一個正確的認識、分析和評價，不能見風就是雨。
? ? ? ? 4.希望有關部門對一些媒體、社會輔導機構加以管理，使我們的社會不再那么浮躁。
? ? ? ? 5.學校要加強對教師職業道德教育，教育主管部門給學校以統一的管理和處罰規定，或者是有第三方機構對老師的行為進行評價，以便于學校加強對教師的管理。
? ? ? ? 6.提高教師待遇，有了待遇，教師的社會地位就會高起來，地位高了，自然能夠吸引優秀的人才進入教育行業。
? ? ? ? 7.提高教師資格考試報名門檻，如非師范類只有一本以上才能報考，教師的素養、能力自然就會提高。
