七年級終于結(jié)束了，在林林總總的事件中，要告別這幫讓我著急上火，耗盡一年精力和時光的“臭小子”、“小丫頭”們了，心里卻有些不舍了。
上午已經(jīng)將學(xué)校布置的獎狀寫過了，給每一個同學(xué)都寫了贈言鼓勵他們，班長和生活班長購買了小本子，讓他們記錄暑假的每一天。
突然想到了抖音中提到的，那個無比期盼獎狀的孩子，我靈機(jī)一動，又拿出幾張空白獎狀，寫上了“最具潛力學(xué)生”獎，這個給誰呢？留給那個雖然整天瞌睡，可是一有精神就能快速把課文背完、假期只要作業(yè)寫完，就喜沖沖的來給我報到的“短跑小將”——鐵鑫宇吧！希望他能發(fā)揮他的潛力，不辜負(fù)自己的天份！還有誰呢？對了，考試結(jié)束，他興沖沖的跑來告訴我，他的語文前幾道題和班里優(yōu)秀學(xué)生的答案一樣，一定能考好的，成績出來了，82分！候佳豪終于考出了他曾在小學(xué)里取得的最好成績，發(fā)揮自己的潛力，候佳豪，老師相信你的未來會更好！還有金明哲，前段時間，他在前排，周圍都是成績優(yōu)秀的學(xué)生，影響著他，督促著他，他的成績由倒數(shù)第一上升了5個名次，相信自己的努力，他最終也會成為“潛力股”！
寫完了三個最具潛力的同學(xué)，我又想到了“班級最具影響力”的學(xué)生——曹敬博、朱思遠(yuǎn)，這兩個同學(xué)可謂“一呼百應(yīng)”，尤其在老師課堂上的“影響力”，如果是正面影響力該多好呀！希望他們可以發(fā)揮正面影響力，成為班級最具正向感召力的學(xué)生！
還有最踏實勤勉獎、最忠于職守獎等，班級里那些平常拿不到獎狀的同學(xué)們，我希望他們通過這樣的“表彰”，明白自己的努力和方向，在正向的肯定和鼓勵中，茁壯成長！
