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期末考試馬上就到了，孩子們都進入了緊張的復習階段。那么，語文要怎么復習才能效果加倍，在考試中取得更好的成績呢？

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知己知彼

我們要想在考試中取得好成績，就要知道小學語文期末都考啥？有針對性的復習，肯定效果更好。

小學語文的測試題型主要分基礎知識、閱讀和寫作三部分。

基礎知識主要會測試拼音、漢字、詞語、句子四個板塊。

測試形式常用的有“看拼音寫漢字”、“選擇漢字的正確讀音”、“多音字組詞”、“同音字或形近字組詞”、“成語填空”、“近反義詞”、“仿寫句子”、“改寫句子”、“根據課文內容填空”等。

閱讀一般會有課內選段和課外選文之分，一般情況下是每種類型有一道考題。

閱讀和作文會隨著年級的提升，占分越來越多，到小學高年級就會占到一半以上的分數了。

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生字！生字！還是生字！

重要的事情說三遍！

我做了多年小學語文和國學作文的輔導，發現很多語文成績不好的孩子都有一個共同的問題——生字不過關。

語文的組詞是生字組成的；句子是生字組成的，閱讀分析寫作文更是生字組成的。試想一下，連生字都不過關，語文成績怎么可能好呢？

生字是基本功，一定要牢牢掌握！建議家長堅持每天給孩子聽寫生字，給孩子做看拼音寫漢字的小卷子。

我還發現一個好辦法，可以一舉三得，就是讓孩子默寫要求背誦的課文。

這樣做，孩子學習了生字，也熟悉了課文，遇到課文填空之類的題目一定是駕輕就熟。默寫課文還有一個最大的好處，可以快速提高寫作能力。

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閱讀和作文

很多家長都會有這種感覺，閱讀和作文是孩子丟分的“重災區”。

我們來具體分析一下，仔細看題就會發現，閱讀題前面的題型其實就是基礎知識的一個集合，“組詞”、“近反義詞”、“改變句子形式”等，可能題型上有互補，但是仍然跑不出那些形式。

閱讀后半部分的題目不是基礎知識的內容，但你會發現答案大部分都在文章里，比如“張明聽了好朋友的話是什么反應，請寫在下面橫線上?！薄八闹荒鸽u各生出了哪四種奇異的雞蛋，請分別填空?！?/p>

這些題目的是檢驗孩子學習習慣和閱讀習慣的，孩子看清提問，在文章里面找出答案寫下來就可以了，沒有養成閱讀習慣的孩子可能在這些題目丟分比較嚴重。

考試前，可以讓孩子多做點這些題目的訓練，讀文章要認真，讀完后要善于思考，總結歸納，可以摸到這類題目的答題技巧。

作文是考察學生的價值觀、語言表達能力和知識積累的，所以這一題占整個試卷總分的比重也最多，可以說是決定成績的重要因素。

我讀書時語文成績一直是年級數一數二的，經驗就是多讀、多背、多抄寫。讀書時代的每一篇課文我都會背會默寫，包括十分拗口的楚辭漢賦，不管老師有沒有要求。我還有抄書的習慣，課內的抄完了我就抄作文選，抄民國那些大文學家們的散文。

或許是少年時代打下的堅實功底，我后來才得以被出版社約稿出書，加入作家協會。

古今中外不少作家都有熟讀、抄寫、默寫名著的好習慣。這是提升作文能力非常有效的方法，家長可以讓孩子試一試。

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４

學會讀題，看清題意再作答

讀題首先讀的是“題的數量”，就是不要漏題。

比如，很多閱讀題里會讓“從文中畫出”某些有特定要求的句子，題目要求僅占一行，又不需要抄寫，夾在上下行里很不起眼。

我見過不少孩子會在這些地方漏題，我教他們的方法是做一題在小標題上打個“√”，這樣哪一題沒做就可以一目了然了。

讀題還要讀清楚“題眼”，題眼指的是題目的核心和關鍵要求。

比如，一次考試的作文題目是《讓我為難的一件事》，這篇作文的題眼顯然是“為難”，要圍繞著這件事如何讓“我”左右為難來寫，最后“我”做出了什么決定。

可是，有孩子沒有仔細審題，寫成了一件難忘的事情，作文就跑題了，扣了很多分，非常可惜。

當然，作文成績的提升絕非一朝一夕之功。

家長現在可以從以上幾個方面著手，從生字、默寫課文開始，把眼前考試和長期寫作訓練兩手同時抓。

孩子平時多讀多背多抄寫，打牢基礎，考試時認真審題，細心作答。做到了這些，一定可以取得優異的成績。

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