| 文 | 紫衣飄飄 ??有毒、有料、有趣的原創文學。
期末考試馬上就到了,孩子們都進入了緊張的復習階段。那么,語文要怎么復習才能效果加倍,在考試中取得更好的成績呢?
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知己知彼
我們要想在考試中取得好成績,就要知道小學語文期末都考啥?有針對性的復習,肯定效果更好。
小學語文的測試題型主要分基礎知識、閱讀和寫作三部分。
基礎知識主要會測試拼音、漢字、詞語、句子四個板塊。
測試形式常用的有“看拼音寫漢字”、“選擇漢字的正確讀音”、“多音字組詞”、“同音字或形近字組詞”、“成語填空”、“近反義詞”、“仿寫句子”、“改寫句子”、“根據課文內容填空”等。
閱讀一般會有課內選段和課外選文之分,一般情況下是每種類型有一道考題。
閱讀和作文會隨著年級的提升,占分越來越多,到小學高年級就會占到一半以上的分數了。
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生字!生字!還是生字!
重要的事情說三遍!
我做了多年小學語文和國學作文的輔導,發現很多語文成績不好的孩子都有一個共同的問題——生字不過關。
語文的組詞是生字組成的;句子是生字組成的,閱讀分析寫作文更是生字組成的。試想一下,連生字都不過關,語文成績怎么可能好呢?
生字是基本功,一定要牢牢掌握!建議家長堅持每天給孩子聽寫生字,給孩子做看拼音寫漢字的小卷子。
我還發現一個好辦法,可以一舉三得,就是讓孩子默寫要求背誦的課文。
這樣做,孩子學習了生字,也熟悉了課文,遇到課文填空之類的題目一定是駕輕就熟。默寫課文還有一個最大的好處,可以快速提高寫作能力。
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閱讀和作文
很多家長都會有這種感覺,閱讀和作文是孩子丟分的“重災區”。
我們來具體分析一下,仔細看題就會發現,閱讀題前面的題型其實就是基礎知識的一個集合,“組詞”、“近反義詞”、“改變句子形式”等,可能題型上有互補,但是仍然跑不出那些形式。
閱讀后半部分的題目不是基礎知識的內容,但你會發現答案大部分都在文章里,比如“張明聽了好朋友的話是什么反應,請寫在下面橫線上?!薄八闹荒鸽u各生出了哪四種奇異的雞蛋,請分別填空?!?/p>
這些題目的是檢驗孩子學習習慣和閱讀習慣的,孩子看清提問,在文章里面找出答案寫下來就可以了,沒有養成閱讀習慣的孩子可能在這些題目丟分比較嚴重。
考試前,可以讓孩子多做點這些題目的訓練,讀文章要認真,讀完后要善于思考,總結歸納,可以摸到這類題目的答題技巧。
作文是考察學生的價值觀、語言表達能力和知識積累的,所以這一題占整個試卷總分的比重也最多,可以說是決定成績的重要因素。
我讀書時語文成績一直是年級數一數二的,經驗就是多讀、多背、多抄寫。讀書時代的每一篇課文我都會背會默寫,包括十分拗口的楚辭漢賦,不管老師有沒有要求。我還有抄書的習慣,課內的抄完了我就抄作文選,抄民國那些大文學家們的散文。
或許是少年時代打下的堅實功底,我后來才得以被出版社約稿出書,加入作家協會。
古今中外不少作家都有熟讀、抄寫、默寫名著的好習慣。這是提升作文能力非常有效的方法,家長可以讓孩子試一試。
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4
學會讀題,看清題意再作答
讀題首先讀的是“題的數量”,就是不要漏題。
比如,很多閱讀題里會讓“從文中畫出”某些有特定要求的句子,題目要求僅占一行,又不需要抄寫,夾在上下行里很不起眼。
我見過不少孩子會在這些地方漏題,我教他們的方法是做一題在小標題上打個“√”,這樣哪一題沒做就可以一目了然了。
讀題還要讀清楚“題眼”,題眼指的是題目的核心和關鍵要求。
比如,一次考試的作文題目是《讓我為難的一件事》,這篇作文的題眼顯然是“為難”,要圍繞著這件事如何讓“我”左右為難來寫,最后“我”做出了什么決定。
可是,有孩子沒有仔細審題,寫成了一件難忘的事情,作文就跑題了,扣了很多分,非常可惜。
當然,作文成績的提升絕非一朝一夕之功。
家長現在可以從以上幾個方面著手,從生字、默寫課文開始,把眼前考試和長期寫作訓練兩手同時抓。
孩子平時多讀多背多抄寫,打牢基礎,考試時認真審題,細心作答。做到了這些,一定可以取得優異的成績。
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