傳承

1

周曉宇有意識的時候,他正騎著烏騅馬不斷的奔騰,只見烏騅通體烏黑發(fā)亮,四個蹄子雪白如雪,健步如飛,身輕如燕。再看周曉宇,玉簪輕挽黑發(fā),身覆金甲灼灼生輝,腳踩黑云靴。

就在周曉宇奮力前進的時候,他驚覺烏騅馬下不是土地,而是蔚藍澄澈的海,與天空共色連成一片。兩邊不斷的有中世紀式的木質(zhì)海船從他身邊擦身而過,耳邊似乎還飄蕩著音樂,聽著音樂他感覺血氣上涌,斗氣昂揚,隨著音樂的節(jié)奏他帶著他的烏騅馬越騎越快,越騎越有斗志。就在他的身后,不斷的有新的馬匹加入他,一匹、兩匹、三匹……,慢慢的他看到了萬馬奔騰的場面!

突然海面掀起了一個大浪,就在周曉宇以為自己要葬身海下的時候,他跨下的烏騅馬飛了起來,直沖天空而去,他遙望了一下四周,他看到廣寒宮只有咫尺之遙,廣寒宮口嫦娥正在翩翩起舞,玉兔在旁邊為其伴奏,周曉宇正欲上前與嫦娥攀談時,烏騅馬不見了,失去了烏騅馬的支撐,周曉宇直愣愣的摔回了凡間。

圖片發(fā)自簡書App


2

周曉宇摔在了長安公園某一長椅腳下,他起來揉了揉摔的酸痛的腰,就開始尋找音樂的來源地,恰好看到前方有一60歲左右的老先生正在前行,曉宇急忙上前拉住了老先生,只見老先生只著簡單的白襯衣、黑西褲,卻氣質(zhì)出眾,而他手里拿著的樂器正是創(chuàng)造出那繞梁三日的樂音的樂器-二胡。老先生看他的眼神卻是“你的騙子還是推銷員?”一樣的鄙夷、嫌棄。曉宇這才知道自己唐突了,連忙松開手,開口道:

“對不起,實在是因為我太著急了,剛剛那段二胡是不是您彈奏的,簡直頓挫抑揚,余音繞梁,為什么您只彈奏這一首就離開呢?”

得知他的目的,老先生放松了下來:“也沒什么原因,我是每天都要來公園練習一下的,只不過沒有人欣賞,我彈奏一首就離開了。”

兩人都發(fā)現(xiàn)了對方欣賞的東西,便坐下來攀談起來。老先生得知,周曉宇是一名在校大學生,學的是市場營銷。可惜他對這個專業(yè)不感興趣,反而對音樂有著無上的癡迷,雖然他在演奏音樂方面還沒突顯出什么才能,但是在鑒賞音樂方面卻是堪稱大師級別的,就像古時皇帝鑒賞美食一樣厲害。

而老先生,老先生叫盧貴梁,也算出身音樂世家,父親就是拉二胡的,以二胡為營生,老先生小的時候家里窮,也沒有什么錢學別的,就跟著父親一起學二胡,從剛開始報著玩樂的心態(tài)學習,慢慢發(fā)現(xiàn)了二胡的魅力,有時候老先生聽著他父親趁空閑獨奏的《二泉映月》,就會感慨二胡的神奇,它可以讓人感覺到它的悲傷,歡樂,慷慨激昂。到最后他也選擇了以演奏二胡為職業(yè),并以此為榮。因為對二胡的熱愛,老先生從沒有放棄過二胡,而且一有機會就向名師請教演奏技巧,到如今以周曉宇看來老先生的水平已經(jīng)是大師級別的了。

“可惜現(xiàn)在欣賞二胡的人越來越少了,即使有人欣賞,想要學習二胡的人也越來越少了。”老先生不無遺憾的說道。

“盧先生,我想學習二胡,我從小就喜歡音樂,剛剛您演奏的《戰(zhàn)馬奔騰》放佛把我?guī)肓讼删常晕乙欢ㄒ獙W。”

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