03109吳娟
我知道自己無意走上繪本故事、親子閱讀、思維導圖這條路，而是各種蝴蝶效應的綜合使然；以及在最初，我參加各種形式的讀書會，不僅是對自己的開解，也是在尋得一些同類中人；再后來，我確信，原來，這中間的輾轉曲回，這冥冥中的堅持，大概是一種注定。
我有時候發現自己是個理想主義者，在我最初把這些設計為夢想時，我的拖延，時常跑出來困擾我。好在，我終究是將它堅持了下來。
報名“繪本講師”訓練營之后，我一直在等待開課。這期間，我對課程設想過很多種方式。我也把以前自己對繪本的了解又再在心里面回顧了一遍，人，有時候不可能做到對所有人都坦誠，但對自己，我卻無法隱瞞什么，真的，發現，我若真正來說，我對它還似乎欠缺太多。這一點，由其是上課的時候，發現自己確實如此，在此，再總結一下也甚好：關于閱讀繪本，我們的理念在于，感受快樂，培養孩子從小對書產生興趣；講故事有多種形式，故事與音樂，游戲，延伸活動的組合，讓它變得更有趣；講故事之前，自己反復閱讀，用一顆童心來感受它，找到關鍵點和孩子們互動。當然，課堂中的內容遠遠不止這些，受益的東西也遠遠不止這些，還有一些無形的東西也影響著我，比如說一種力量，我看到了授課老師身上的那種為了全民閱讀不僅是政府喊出來的口號，而是自己在默默為之努力的行動；班級里所有學員身上的散發出來的對繪本的喜歡和對孩子的殷切期望和愛，深深感染我。
我想說，我暫且雖然不成熟，但最終，我會努力，會堅持，它終究要形成屬于我的風格，人生需要歷練。如果歷練不夠，那就多繼續這么做，我正在這樣努力。
我還想說，在我在繪本中能找到自我，在我因為某個點與作者產生鏈接時，我也總覺得，教養也好，人品也罷，價值觀的樹立，信仰的尋覓，都是用來自我梳理，自我克制，以及維系自己本來最珍貴地帶的保護。而繪本故事，因為熱愛，所以打動我，讓我這里又遇到一個新的自我。
