讀書使人進步，書籍是人類進步的階梯，閱讀是實現“自我”最基本的三項技能之一，剩下兩項下文再侃，今天著重談談如何快速閱讀一本書。
讀書之前，我們首先搞清楚幾個問題，我們適合讀什么類型的書，閱讀一本書我們需要做哪些準備，最后才是如何快速閱讀一本書，本文就從這三個緯度重點死磕下！
一、你適合讀什么書？
讀適合你，讀你需要的，讀你喜歡的，就是不讀別人死逼你來讀的！
務必搞清楚閱讀的分類，以吃貨的對象來比擬的話，可以這樣類同：主食（生存需要）、美食（思想需求）、蔬菜（工具需求）、甜點（休閑需要），快速閱讀僅僅適合生存需要的主食類閱讀！
生存需要的主食類閱讀的書籍如何界定？規則說明類的使用書，有明確的說服或者行動建議；說明規則形成的使用書，說明現象的狀態，用論述證明給你看。
走出自己的舒適區，進入你的學習區，你才有機會實現“自我”，那些所謂努力的時光，是真的頭腦風暴了，還是只是看起來很努力而已？
看起來每天熬夜，卻只是拿著手機點了無數的贊；一味的待在舒適區，喝雞湯雞血的日子
看起來在圖書館坐了一天，卻真的是只是坐了一天；
看起來買了很多書，只不過是曬了個朋友圈；
看起來每天很晚地離開辦公室，上班的時間卻在偷懶；
看起來去了健身房，卻只是和帥哥、美女搭訕；
任何不走心的努力都是徒勞的，都只是看起來很努力，最終的結果都可能是一無所獲。
二、讀一本書之前要做的準備工作？
帶著大腦和行為，就夠了！
1、帶著大腦來閱讀
固有知識體系的陳舊，新的知識體系的融入，在你腦門里面，難免一場“大戰”，別讓你的大腦控制你的行為，你要控制住你的大腦，和你的行為意識有效的溝通和商榷，確保新的知識體系的融入和接洽！
蜘蛛網都不是完全對稱的，我們的知識網絡也同樣如此。
織得密密麻麻的地方相當于我們相對熟悉的領域，說明我們已經掌握了一些具體的知識，在那個特定領域的知識最豐富，處理問題的能力也最強。
這些部分可以是每個人的專長，也可能是一個長期的興趣。有了較多的基礎知識，既有的可供連接的基數就更大，我們在這些領域就能夠更加輕松地學習新知識，并且將其結合到既有的知識網絡當中。
與之相反，織得疏松一些的地方代表著我們在這個領域的知識仍有較大的漏洞，甚至連最基本的常識都尚未掌握。
這種情況的出現，多半是因為這部分知識和我們的學習或工作的關聯不大，或者是我們對該領域毫無興趣。
由于已有的絲線實在少得可憐，那么就算我們閱讀了大量新知識，也很難找到落腳點，將其固定于既有的知識網絡上。這就解釋了為什么我們每涉足一個新的領域，都會感覺尤其困難、力不從心。
最難熬卻最關鍵的其實是在同一個水平層次上停滯不前的那段時間，也就是所謂的平臺期。我們會逐漸感到灰心喪氣，抱怨自己的努力沒有換來應得的回報，要是平臺期的持續時間太長，我們甚至會徹底失去動力，半途而廢，不了了之。
這就解釋了為什么那么多人都曾經試圖學習一門樂器，但能夠真蔗持到底的卻少之又少。
所以，我在這里要特別強調一下這個痛苦的過程。我們必須認識到，盡管我們在主觀上會覺得自己毫無進步，但平臺期卻正是大腦建立新的神經聯系的過程。我們之所以尚未感覺到切實的變化，是因為大腦還在進行下一步的隱性工作，那就是生物學上所說的“包鞘”。
每當腦細胞，也就是神經元之間建立了新的連接，其表面就需要生成一種新的叫做髓磷脂的物質。
形象地說就是光有裸露的電線還不成，必須再裹上一層絕緣橡膠，才能正常使用。必須等到這個生物過程結束了，大腦才能獲得一條嶄新的思維路徑，我們的能力才能再上一個臺階。
只要不斷聯系，新的技能會習慣成自然，變成我們潛意識下的行為方式。
2、我讀這本書的原因在哪里？
我希望從中找出哪些信息，學到哪些知識？
我希望繼續深入哪幾個領域？
這個步驟最重要的作用在于避免被動閱讀！
3、合理的閱讀計劃（明確目的-設定時間-審視閱讀）
與其從剛一開始就想著一整本書，倒不如一步一個腳印往前走。每讀完一部分的成就感都會使我們獲得更大的閱讀動力。
當然，我們也可以用那種便箋紙來記錄下自己讀過的每個部分，這種做法除了有自我激勵的作用外，還能讓每天的閱讀進度變得一目了然，讓時間管理變得更加輕松。
閱讀一本書就好比一場馬拉松比賽，再專業的運動員跑完30公里以后也難免會產生疲勞感。
可是快到終點時，哪怕再疲憊，運動員也可以加快速度，全力沖刺。這就是確定目標的神奇作用。
懂得了這個道理，我們就要把這種“馬拉松效應”應用到閱讀上面。按照作者的設計，每本書都只有一個終點。
三、如何快速閱讀一本書？
1、學習方法之前，我們要明白閱讀的四個問題：①、這本書整體在講什么？②、作者詳細說了什么？怎么說的？③、這本書說的有道理么？④、這本書和你有什么關系？
閱讀就是加大“信息不對稱” 比別人先知道，比別人先理解。
你不是沒主意，你是讀書少。閱讀量的增加能大幅度減少信息不對稱。
2、閱讀的幾個核心環節：
Step1:預覽
利用這5分鐘時間，搞清楚“讀這本書的目的”，閱讀封面內封、目錄、標題圖標、結構、作者意圖！
Step2：快，不要停！
尋找兩類關鍵詞，①浮現突出出來的②自身擁有，你沒有察覺的，中間熒光筆標識。
Step3：跳讀
鳥瞰般的閱讀，看見關鍵地方就能意識到“這里比較重要”，放慢速度詳細閱讀，反復進行！
小結：
羅輯思維的老羅幾句話借用過來，覺得蠻有意思的。
閱讀本身，幾乎沒有任何價值。
閱讀之后的思考，思考之后的選擇，選擇之后的行動才有價值。
行動，持續的行動，才能引發真正意義上的質變。
~！@李坤鋒同學 ?碼農家的運營汪+自我實現的知行者！ 喜歡點贊哦、么么噠~
