? ? ? ? 大家好！我是3班的146號兔兔，一個三歲女孩的媽媽，一個特別看重兒童啟蒙教育的人。2月2日晚上JUDY老師的第五節課的作業是設計自己的公眾號或是選擇一個自己關注的公眾號，制定一個短中長期結合的變現階段計劃。
? ? ? ? 我選擇自己未來將要運營的公眾號來說明，我的公眾號“滋媽開門”的定位就是兒童的啟蒙教育，一來記錄自己在孩子的啟蒙教育中的經驗和心得，分享資源給有需要的家長；二來考慮在合適的階段進行變現。
? ? ? ? JUDY老師曾在第一節課中講過“不能變現的公眾號不是好公眾號”，也就是說一個好的公眾號必然是有價值的，有變現能力的，不管它現階段有沒有變現的事實。所以，是否能變現是衡量一個公眾號是否有價值的試金石。但同時，JUDY老師也在第一節課強調了四個不要：“不要急、不要散、不要閉門造車、不要思維受限”，我覺得不要急是非常重要的一個建議，我認為在一個公眾號起步的至少比較長的階段，不能僅僅把“變現”作為目標，而應把如何做好公眾號吸引更多的粉絲并提升粉絲的黏性作為目標。
? ? ? ? 在經歷過這一階段擁有了一批黏性較好的粉絲之后， 才具備制定變現計劃的條件。
? ? ? ? 短期我會以分享資源為主，在文章中分享資源。對于市面上隨處可得的資源可以通過回復免費取得，對于市面上很難取得的資源則通過對資源的成本付費的方式收費取得，此時的付費僅僅針對成本，只是一個意思，不賺取任何的差額利益，基本控制在10元以內。
? ? ? 中期我會以團購好物為主，團購跟啟蒙教育相關的書籍、物品等等。但是我會嚴格控制團購的頻率，我認為一周一次就已經足夠，如果團購的頻率過于頻繁，有可能會讓受眾產生抵觸的心理。同時，我會嚴格控制團購產品的質量，確保優質優價。有條件的話，我會多選擇幾款同類的產品進行橫向比較，然后把分析比較的情況也寫在團購信息里面，讓受眾更加清楚明白。
? ? ? ? 在還沒有聽Judy老師的課之前，我就特別注意搜集很多公眾號變現的方式。看到很多接廣告的都是大號，基本都是由一個很厲害的團隊在運營，所以潛意識認為要是這個跟自己無關。JUDY老師的課程讓我改變了之前的想法，讓我覺得就算是一個人運營的公眾號也能選擇采取重點運營（實體周邊、接廣告）還是全面開花（課程里說到的全部類型）的方式。
? ? ? 長期來看，我會搜集與自己公眾號調性相符，與自己的教育理念相一致的號主進行推廣。現在市面上啟蒙教育的課程林林總總讓人眼花繚亂，而我總是能發現一些好課并帶著孩子一起學，推薦給同事朋友等收到的反饋都很好。所以長期計劃中我會把分享經濟的大背景和自己這一特點結合起來，嘗試與好課的開發者聯系，在自己的公眾號中推薦這些課程，若粉絲成功報名就取得一定的傭金收入。如果發展得好，可以考慮接一些廣告，取得廣告收入。
? ? ? ? 總結起來，“變現”應是水到渠成的事情。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。活水是清渠的基礎，有了活水，才能順應地勢去修渠。修渠有階段，有方法，最重要的是走心。
