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經(jīng)過在青椒體育群學(xué)習(xí)，我明白了體育教師在開展體育游戲的時候要注重游戲的多樣性，不要一層不變，再有趣的游戲重復(fù)開展的次數(shù)多了，也會變得枯燥乏味。教師除了借鑒書本上的各類游戲外，平時自己可以結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)，興趣喜好等加以創(chuàng)新開發(fā)。另外，發(fā)揮學(xué)生的積極能動性，一千個人的眼中有一千個阿姆雷特，學(xué)生的想象能力是巨大的。讓學(xué)生自行探討出一些游戲，教師在考慮安全性、可行性、鍛煉價值性的方面加提煉改進。這樣既鍛煉了學(xué)生的思維，增加的游戲的多樣性，又讓學(xué)生體會到了成就感。
體育運動作為一種獨特的社會活動，是人們以一定的方式結(jié)合起來共同進行的，體育游戲中的人際交往和團隊合作是建立在一般的人際交往和團隊合作基礎(chǔ)上的。
體育教師要結(jié)合新課標(biāo)的理念，大膽創(chuàng)新，結(jié)合新教材，根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)。適宜的安排體育課堂活動，盡量做到活潑生動，合理有序，安全并進。讓每一位學(xué)生從不愿意到愿意，再到很希望參與到集體的游戲活動中去。由此，讓體育課堂游戲真正做到提高學(xué)生的人際交往能力和團隊合作精神。
