在這個互聯網快速發展的時代，電子信息普天蓋地吸引著人們的注意力，很多人不愿意讀書了，一年甚至幾年都讀不了一本書的，大有人在。老師講了李開復先生的小故事，說他拿著新買的書上飛機，下飛機時書已看完，并把書送人，如今能像李開復先生這樣高效讀書的有幾人？有些人想讀書，卻堅持不下來，于是聽書成為一種流行，如樊登讀書，可以滿足讀書的需求，但對于像我這種視覺型的人，聽完很有感觸與共鳴，但如果只有輸入沒有輸出，那些聽來的知識，不久也就過眼云煙了。還有一些能夠堅持讀書的人，如果沒有好的讀書方法，死讀書，讀死書，看似很勤奮，實則效率低下，漸漸也會失去讀書的樂趣。
學習金字塔原理告訴我們，被動學習，學到的內容在兩周后大約能記住30%，而后遞減，主動學習則可以記住90%。如何高效的提高閱讀的質量，并最終轉化為自己的知識呢？思維導圖閱讀法，可以讓你快速透視一本書，讓你的讀書之旅不再覺得枯燥，從此愛上閱讀。通過思維導圖閱讀法，可以培養我們自主學習的能力，通過放射性+網狀結構，左右腦分工，打開聯想之門，將大腦的想法繪畫出來，知識基本上就已轉化為自己的了，如果再能教授給別人，這些知識就全部變成自己的寶藏了。
為什么買書？
書是人類進步的階梯，古人曰：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。通過閱讀書籍，我們可以借鑒前人的經驗與智慧，提升自己的能力，從而最終獲得成長。書是用來獲取知識的，你是否也有過盲目購書的經歷？是否也有躺在書架上落灰的書呢？如果閱讀沒有使你獲得成長，那就是浪費時間。
人的成長離不開知識、能力和意識。知識從哪來，最簡單獲得方法就是從閱讀中來，要學會從別人過往的經驗里面找到你所需要的東西。能力，知道不等于做到，讀完一本書后知識不能有效的遷移，自然沒有辦法讓自己的行為發生變化，從而產生意識的改變，所以知識+意識，需要有效的行動，這樣你才能達到能力的提升。意識的改變，久而久之，習以為常，當你把知識變成了能力，把能力形成了習慣，習慣就變成了潛意識當中那些無意識都會做的行為和動作，當你的閱讀成為一種習慣，當你的優秀成為一種習慣，那你就是一個愛讀書的優秀的人。
思維導圖閱讀法
思維導圖是思維的工具，關鍵詞：放射性，網狀結構。思維導圖是一種將我們腦海中的想法，以圖文結合的形式畫出來的幫助我們思考的工具。它看上去像太陽光，向四面八方發散開來，這其實也是我們大腦最喜歡的思考方式。在每一種信息進入大腦后，不論是感覺，記憶或是想法，都會成為一個思考的中心，然后像太陽一樣向外發散出成千上萬的節點，呈現出放射性立體結構。
人類的左右腦分工不同，彼此相連，親密合作，讀完一本書，信息先儲存在右腦中，就像書架上擺放著各種書，右腦儲存的圖像化和視覺化信息，經過左腦的邏輯處理，變成語言和數字，所以一個簡單的聽說讀寫，這樣一個動作，都是你的大腦在有效分工的前提下，親密合作的結果。
思維導圖閱讀法借助聯想的力量，用圖像的方式進行理解和記憶，幫助你更好的記住閱讀的內容，通過思維導圖閱讀法，我們要集聽說做為一身，同時運用到眼睛，大腦，和手創造出屬于我們自己的思維導圖作品，大大提高我們的學習質量。
如何打開聯想的大門？聯想是找類似的，通過與自己體驗過的經驗結合起來，調動你的記憶庫，幫助記憶。聯想法常常用于識字、英語單詞記憶，包括聯想記憶識字法，情境法，語意法三種類型。
思維導圖是一種學習的能力，需要在學習前建立一種新的思維，它可能與你以往的習慣相沖突，或一開始覺得比較麻煩，但它可以幫你對學習形成新的認知，探尋新的目標，期望獲得新知識，就像尋寶人在尋找寶藏。
它有四個步驟：
1、瀏覽（預習），快速隨意的通讀全文，形成基本的框架，難易程度和生疏比例的概念。
2、時間計劃（學習），制訂合適的閱讀計劃，建議閱讀內容的難度比現有的高一點點，通過努力也可以輕松完成，保持愉悅的心情，有利于閱讀能力和理解能力的提高。
3、5分鐘筆記（復習），讀懂主題和關鍵知識，激活視覺思維，了解主題，自己感興趣的和新的知識點。
4、總結（回顧），明確主題，回顧知識的內容和框架，獲得新的知識，與以往舊的知識關聯。
閱讀的四個層次
我們在讀一本書之前，要知道為什么要讀它，是為了了解信息還是為了增進理解力，如果你只是想了解信息，可以讀一些簡單的書，比如烹飪，照著書做就好了。如果想增進理解力，那你就要去讀比你現在水平高的書，才能達到目的。
思維導圖閱讀的方式分為四個層次，上層包含下層，一層比一層難，一層比一層收獲大。
1、基礎閱讀。要求讀懂字，詞，句子的意思，注意經驗積累的過程，通過練習后，能力得到精進和增長。
2、檢視閱讀。提高速度，形成框架和結構，可以粗淺的閱讀，隨著認知的增加，不懂的地方會逐漸變少。也可以系統的略讀，借助框架筆記，就像地圖一樣，指引著方向，輕松快速找到你想要的內容，所以可以讀的很快。
3、分析閱讀。深度理解，言外之意。提練中心思想，理解段落大意。它也有四個步驟，按計劃速讀，做關鍵詞筆記，做思維導圖筆記，閱讀理解，這四個步驟就是正確閱讀的方式。
框架筆記——完成對書內容的簡單了解。
關鍵詞筆記——提練成一張 A4紙，一本書中干貨占20%，案例80%，建議案例不要記憶，最好聯想親身體驗過的，對你的理解記憶更有幫助。
章節筆記——可以形成新系統和結構，融入你的觀點，步驟，方法，得到屬于你自己的認知和理解。
全書筆記——內容精進和完善。
在完成對一本書繪制思維導圖的過程中，建議把速度加上，速度意味著你聽的快，想的快，意味著左右腦的合作和分工效率更快，通過這樣，讓你的全腦思維更有效的活躍起來。在閱讀的同步完成，充分利用小圖標，關鍵字詞，它能幫助我們形成記憶的鏈接，幫助我們更好的學習。
4、主題閱讀。建立意識，豐富觀點。培養選擇書的能力，選擇留傳很廣至今經典的書籍。先設計一個閱讀的中心，從中心輻射到相應的著作，把它相關聯的內容不斷的擴充，通過主題閱讀，可以增加你學識的廣度和深度，對相關領域的知識理解的更透徹。
快速閱讀幫你海量閱讀
傳統的閱讀模式圖：眼睛-視覺中樞-語言中樞-聽覺中樞-理解記憶。
思維導圖快速閱讀模式圖：眼睛-視覺中樞-理解記憶。
快速閱讀是一種眼腦直譯式的閱讀方法，書面信息對眼睛產生光覺刺激后，所產生的整體文字圖像，直接傳送到右腦，以圖像的形式記住了，之后再由大腦將左腦的圖像解析出來。
學會思維導圖閱讀法，一目十行，過目不忘不再是傳說。
我的思考
學會思維導圖閱讀法，可以輕松讓你的效能達到事半功倍的作用，反思自己平時的學習中，懶得記錄，只有輸入，很少輸出。隨著記憶金字塔的逐漸遞減，輸入的知識也變得模糊，學習了思維導圖閱讀法，認真畫了課程導圖作業，并將筆記記錄下來，輸出倒逼輸入，盡快形成自己的知識框架和體系，讓學習的路上充滿樂趣。
