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? ? ? ? 幼兒園八月底開學，在開學前幾天我就已經在幼兒園適應幼兒園的各種規則。算是有些心理準備了，但是到小班的孩子們真的入園的那幾天，孩子們基本上都有不同程度的入園焦慮，那幾天給我最大的感受就是——忙。

? ? ? ?開園第四天，我們小班迎來了第30位新生——張凱瑤小朋友。媽媽離開后，瑤瑤就開始要媽媽，伴隨著嚎啕大哭，和水龍頭一樣的淚水。我就是從這個時候開始注意到瑤瑤明亮的大眼睛。瑤瑤家住幼兒園旁邊，因此她也是唯一一個不在幼兒園吃午餐和午睡的寶貝。

? ? ? 再來說瑤瑤寶貝的哭，對于小班的寶貝來說這是很正常的現象，相對其他有入園焦慮的寶貝一樣，我們的老師都會用自己的各種法寶去和寶貝建立親密的關系，并幫助寶貝緩和入園焦慮，然而在大多數寶貝基本適應幼兒園生活的一周后，瑤瑤寶貝仍然間斷不停地大哭要媽媽。在哄瑤瑤的時候，為了不影響其他寶貝已經穩定下來的情緒，有時候我們會有單獨一位老師帶瑤瑤離開教室去幼兒園玩耍的區域地下室玩兒，幾次下來我們發現瑤瑤到了地下室可以慢慢地停下來大哭，會自己玩一會兒，但是等我們再帶她回到教室的時候，看到教室里將近30個小朋友吵吵鬧鬧，那么多人姚要立馬又恢復大哭的模式，如果在此時再把瑤瑤帶回地下室，瑤瑤又能立馬停止大哭，也因此我戲稱瑤瑤的眼淚為水龍頭。

? ? ? ?瑤瑤之所以有這樣的狀況是因為雖然經過一周的時間她已經能接受離開媽媽在幼兒園待，但是她不適應人多吵鬧的地方，于是我們只能用耐心等瑤瑤小朋友自己適應幼兒園的生活。當然瑤瑤并沒有讓我等太久，兩周時瑤瑤每天在幼兒園哭鬧的時間變成間歇性，三周后瑤瑤再也沒有哭鬧過。瑤瑤是帶給我困擾最多的寶貝，因為她一直不停的哭讓我很心疼，但是，我也從此時注意到她的個性。后來發生的事情也確實證實了我當時的一些想法。

? ? ? ?過了適應期后，瑤瑤每天都面帶笑容來幼兒園，但是不哭的瑤瑤又出現了一個問題，老師說的話她都能聽懂，但是她并不與我們說話，只是簡單地點頭搖頭，我并沒有把這件事情擴大化，我覺得也許瑤瑤像前面的入園焦慮一樣需要時間。果然，在開學兩個月左右，偶然一次上課，班里一位老師在教寶貝們讀兒歌的時候，瑤瑤寶貝很大聲地跟小朋友一起讀，我必須承認那時我很激動，可是等后來我再與瑤瑤聊天的時候還是只有我一個人的聲音。但是看得到她的進步，我不著急，我相信還有驚喜在等著我。

? ? ? 瑤瑤身上有很多變化在同步發生著，其他寶貝每天只有一次進出幼兒園，只有瑤瑤寶貝有兩次，中午的這一次一般都由我負責，在吃午餐前瑤瑤的媽媽會來接他，交給媽媽時我會親昵的說‘瑤瑤再見’；下午媽媽把瑤瑤送回來時，我又會說‘瑤瑤下午好’，然而從來沒有得到過回應。我在等，等瑤瑤的變化。終于有一天，那時候已經進入11月份，瑤瑤突然有一天用搖動的小手回應我，我又被她感動到了。

? ? ? ?瑤瑤的故事還在繼續，哭鬧的問題結束后，我發現瑤瑤從來不在幼兒園喝水，此時我負責孩子們喝水的問題也走上了正軌，但是就算是一次又一次的把水杯放到她面前也沒用，我以為她也會不吃東西，但是慢慢的我發現了瑤瑤的規律，吃早點和午點的時候，瑤瑤一次也沒落下過，當時她也從不在幼兒園上廁所，即便是你把她帶到廁所她也會搖頭，她很明確的知道自己要什么不要什么。因為中午回家，在幼兒園待得時間不算很長，不會影響她的健康，在這件事情也就沒有太過要求她。如果說其他事情我有期待，但是這件事我并沒有，雖然每次都會跟其他寶貝一樣給她的水杯里倒上水。

? ? ? ?所以在11月24日的下午，這個日期我記得很清楚，因為這天正好是感恩節，當瑤瑤從座位上蹬蹬蹬跑到桌子旁邊拿起貼有自己名字的水杯時，我是驚呆的，用其他老師的話說是語無倫次也不過分。第二天，我一如既往默默地關注著瑤瑤，她并沒有讓我失望，她很快的拿起了自己的水杯，并在我還在督促其他孩子快一點喝水的時候，她已經喝完了，但是這天喝第二杯水的時候，我發現她不動，我走到她跟前問，瑤瑤你上廁所嗎，她果然點頭，從廁所出來，瑤瑤徑直走到了桌前找她的水杯，接下來的兩天我都會看時間去問她是否上廁所，直到她自己主動去，我是開心的，這個時候的她需要我的引導，并且我及時的出現了。于是在這個星期里，瑤瑤開始喝水，開始自己上廁所。但是并不是任何時候，比如說下午剛來的時候這杯水她是不喝的，因為她在家里剛剛喝過，當她不想上廁所的時候即便別的孩子都去她也不會動，我覺得這樣的孩子是真正讓人放心的。

? ? ? ?我覺得我是個細心的老師，一次偶然我又發現了一個瑤瑤獨一無二的地方。學期末，對孩子們的國畫作品進行整理的時候，我們選擇讓孩子們也參與進來，把所有的作品都發到孩子們的手上，并囑咐他們看好自己的作品，因為很容易跟旁邊的小朋友的混在一起，當然這樣的事情確實在很多小朋友那里發生了，或者他們的作品很亂，但是我們瑤瑤小朋友呢，她的作品整整齊齊的握在自己的手里，并且她很認真的聽著自己的名字，并且迅速作出反應，很多大孩子也不一定能做到這樣，就像是自然天成的，很順其自然的她就做到這么好。回想一下，但凡有要發東西的時候，瑤瑤總是最上心的，并能很迅速的作出反應，也是讓老師最省心的。

? ? ? ?其實從其他地方也看得出來瑤瑤的蕙質蘭心，每天把她接進來，她都是面帶笑容的，然后她會徑直走到她每天坐的地方，把椅子搬下來，坐下來靜靜地等其他小朋友兵荒馬亂的起床。熱了她會自己把衣服解開，完全不像其他孩子一樣需要家長囑咐老師什么什么時候給孩子把衣服脫了之類的。

? ? ? ?我最欣賞她的地方就是她的頭腦很清晰，小小的人兒把自己要什么不要什么處理的很果斷，但并不缺少該有的童真，常常從她的眼神里看得出來有一種堅毅不妥協，這是我最喜歡和欣賞的，和其他孩子一樣，瑤瑤會有無數發展的可能性，唯獨這些東西會一直伴隨著她。

? ? ? ? 年后返校前兩天我又去了一次幼兒園，再與瑤瑤說話，仍舊沒有聽到她的聲音，但是當我問她你想陳老師了嗎，她略帶羞澀的點頭，啊，覺得好開心。也許下次再見瑤瑤時她還會給我驚喜呢！