我們總是習慣性忽略那些輕而易舉就已經擁有的,如果你有一個健康的孩子,還想他能漂亮一點;如果你有一個漂亮的孩子,還想他再聰明一點;如果你有一個聰明的孩子,還想他更強壯一點。
其實,我們這種對健康、容貌、智慧的渴求并沒有切實的焦慮,因為我們都不曾徹底地失去它們。設想一下,如果你的孩子天生面目畸形,容貌始終和普通小孩有明顯區別,你會怎么辦?
只在這種特殊情況下,我們才能真正理性和客觀地去看待容貌、品格和智慧的問題。
《奇跡男孩》就是這樣一部電影,它講述了一個天生面部畸形的男孩奧吉,走入學校以后發生的故事。這個故事關乎善良、接納和自我成長,也關乎教育該如何對待每個不同的孩子。
1
教育是一種溫柔以待的眼光
奧吉的不幸顯而易見,天生面部畸形,有著一張世俗眼光中“丑陋”的臉;但幸運的是奧吉的身邊一直存在溫柔的眼光,注視著他,安慰他,引領著他,幫助著他。
奧吉的父母
奧吉父母的溫柔是小心翼翼地保護著奧吉長大,尤其是奧吉的媽媽。因為奧吉出生,她專注于照顧奧吉,放棄了自己的事業,成為奧吉入學前的家庭老師,無條件地陪伴奧吉,耐心地傾聽奧吉的煩惱,給他知識、自信和力量。
奧吉媽媽說:“你不丑,奧吉。我是你媽媽,所以我的話最重要,因為我最了解你。”這句話溫暖了奧吉,也溫暖了每個人童年記憶里那個有點自卑的“奧吉”。
奧吉的老師布朗
布朗老師經常會在黑板上寫下一些箴言教給學生,比如奧吉第一次上課時,布朗老師分享的格言:“在面臨正確和善良的選擇時,請選擇善良。”這些看似不經意的細節,正傳遞出布朗老師的用心,他希望孩子們在面對奧吉時,多付出一些善意。
奧吉的老師放棄了華爾街的光鮮工作,轉而投身教育,是因為熱愛,在教書育人中找到了自己的價值。他常跟奧吉說:“奧吉,你需要幫助的時候就來找我。”
沒有對教育的熱愛,對學生的熱愛,也就不會時刻關注學生的狀態,遇上這樣的老師是一種幸運。
奧吉的校長
奧吉和校長第一次見面,校長跟奧吉打招呼,他以一種幽默的方式拉近了與奧吉的距離,他向奧吉介紹了自己的名字,還說你可以笑話我的名字。這點讓奧吉覺得每個人其實都有可以令人取笑的“缺陷”,那沒什么大不了的。
其實,奧吉校長的溫柔不僅直接體現在奧吉身上,還體現在對待霸凌奧吉的學生朱利安身上。
朱利安家境不錯,個性跋扈,常常欺負同學,奧吉也是其中一個。當奧吉的朋友杰克與朱利安發生沖突后,朱利安的父母來到校長辦公室大鬧。
校長對待朱利安的態度令人贊嘆,他首先表示了對朱利安的理解,他理解一個孩子的行為,也明白朱利安本性不壞,也是渴望獲得友誼,和普通孩子沒什么兩樣。
只可惜,朱利安的父母態度惡劣,沒有照顧到孩子的真正渴求,還吵鬧著要帶孩子轉學。
好的教育正是用這種春風化雨般的溫柔對待孩子,孩子感受到來自成人世界的溫柔,也收獲了自信。
2
教育是用“善良”尋找“力量”
影片最后校長的演講說:
“偉大并非來自力量的偉大,而是你如何正確地使用你的力量,將自己的魅力化作力量,影響周圍的人。”
與影片開頭布朗老師的跟學生分享的格言,“在面臨正確和善良的選擇時,請選擇善良”,不謀而合。
不同的是布朗老師分享的格言,強調對待他人的善意;校長的話強調善用自己的力量。“善良”始終走在“正確”前面。
奧吉因為容貌而自卑,當得知自己的朋友杰克也曾“討厭”自己的外貌,有點生氣和難過。之后,奧吉對待善意靠近他的同學莎莫就有了警惕心,甚至質疑莎莫的善意,以為是布朗老師派來關心他的。
這樣的質疑對莎莫來說是一種傷害,好在奧吉最后明白了這個道理,也獲得了成長。
奧吉接納了自己的外貌,也接納了同學的善意,并且懂得在他人需要幫助的時候伸出援手,最終收獲了真正的友誼。
這里我們見證了奧吉的成長,更證實了校長的話,“正確使用你的力量,將自己的魅力化作力量,去影響他人”。
3
教育是共同見證奇跡的喜悅
《奇跡男孩》這部影片是一個男孩的成長故事,也是奧吉父母的成長故事,尤其是奧吉的母親。選擇讓奧吉進入學校學習是一次巨大的挑戰,不僅對奧吉自己,也是對奧吉父母的挑戰。
奧吉的媽媽需要時刻關注奧吉的心理狀態,他發生了什么,因為什么難過,遇到了什么難題,出現了什么困惑,如何才能幫到奧吉,順利地適應學校生活。
每一次奧吉的自我懷疑、失落和難過,奧吉的父母都會陪在他身邊,給予他理解和支持,鼓勵他重新找到自信。
對父母來說,教育孩子是一場長期的修行,無條件的愛、接納和耐心,才能夠培養出一個積極向上的奇跡男孩奧吉。
同時,父母也獲得了成長。在奧吉進入學校以后,奧吉的媽媽重新拾起了自己的專業,完成了畢業論文,回到自己熱愛的事業當中,也是另一種奇跡。
4
教育是沒有一個被忽略的孩子
影片中奧吉有一個姐姐維婭,因為弟弟奧吉的出生,父母的關注重心轉移了。維婭是一個好姐姐,愛自己的弟弟,也從不和弟弟爭搶父母的關愛。弟弟奧吉遇到了挫折,她會耐心地開導他。
電影中有一段媽媽和維婭共處的時光,是維婭期盼已久的,只是最后,又以弟弟奧利出了意外而宣告結束。維婭失落的表情顯而易見,但她卻并沒有嫉妒和生氣。她理解自己的父母,更同情她的弟弟。
維婭的奶奶是劇中唯一直言“最愛她的人”,奶奶是維婭的精神依托。只是奶奶已經去世,維婭不開心的時候,只能一個人去海邊尋找一點回憶來獲得安慰。
后來,維婭在一場戲劇表演中脫穎而出,維婭的父母終于發現了那個“被忽略”的孩子,流淚不止。
這場戲的動人之處在于,維婭的懂事令人心疼,維婭父母的愧疚令人心疼,維婭一家對奧吉的付出和犧牲令人心疼。
教育不應該忽略每個孩子的情感需求,即使他已經足以幸運和健康。他仍然有權利渴求愛和關注。
在《奇跡男孩》里我們能夠找到每個人成長的影子,我們都曾是那個“自卑的奧吉”和“被忽略的維婭”。
最后,想跟大家分享一段話,作為結尾。
作家劉瑜寫給自己的女兒的信《愿你慢慢長大》:
愿你有好運氣,如果沒有,愿你在不幸中學會慈悲;
愿你被很多人愛,如果沒有,愿你在寂寞中學會寬容。
愿我們的孩子都能在愛與寬容中慢慢長大。
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