我們總是習慣性忽略那些輕而易舉就已經擁有的，如果你有一個健康的孩子，還想他能漂亮一點；如果你有一個漂亮的孩子，還想他再聰明一點；如果你有一個聰明的孩子，還想他更強壯一點。

其實，我們這種對健康、容貌、智慧的渴求并沒有切實的焦慮，因為我們都不曾徹底地失去它們。設想一下，如果你的孩子天生面目畸形，容貌始終和普通小孩有明顯區別，你會怎么辦？

只在這種特殊情況下，我們才能真正理性和客觀地去看待容貌、品格和智慧的問題。

《奇跡男孩》就是這樣一部電影，它講述了一個天生面部畸形的男孩奧吉，走入學校以后發生的故事。這個故事關乎善良、接納和自我成長，也關乎教育該如何對待每個不同的孩子。

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教育是一種溫柔以待的眼光

奧吉的不幸顯而易見，天生面部畸形，有著一張世俗眼光中“丑陋”的臉；但幸運的是奧吉的身邊一直存在溫柔的眼光，注視著他，安慰他，引領著他，幫助著他。

奧吉的父母

奧吉父母的溫柔是小心翼翼地保護著奧吉長大，尤其是奧吉的媽媽。因為奧吉出生，她專注于照顧奧吉，放棄了自己的事業，成為奧吉入學前的家庭老師，無條件地陪伴奧吉，耐心地傾聽奧吉的煩惱，給他知識、自信和力量。

奧吉媽媽說：“你不丑，奧吉。我是你媽媽，所以我的話最重要，因為我最了解你。”這句話溫暖了奧吉，也溫暖了每個人童年記憶里那個有點自卑的“奧吉”。

奧吉的老師布朗

布朗老師經常會在黑板上寫下一些箴言教給學生，比如奧吉第一次上課時，布朗老師分享的格言：“在面臨正確和善良的選擇時，請選擇善良。”這些看似不經意的細節，正傳遞出布朗老師的用心，他希望孩子們在面對奧吉時，多付出一些善意。

奧吉的老師放棄了華爾街的光鮮工作，轉而投身教育，是因為熱愛，在教書育人中找到了自己的價值。他常跟奧吉說：“奧吉，你需要幫助的時候就來找我。”

沒有對教育的熱愛，對學生的熱愛，也就不會時刻關注學生的狀態，遇上這樣的老師是一種幸運。

奧吉的校長

奧吉和校長第一次見面，校長跟奧吉打招呼，他以一種幽默的方式拉近了與奧吉的距離，他向奧吉介紹了自己的名字，還說你可以笑話我的名字。這點讓奧吉覺得每個人其實都有可以令人取笑的“缺陷”，那沒什么大不了的。

其實，奧吉校長的溫柔不僅直接體現在奧吉身上，還體現在對待霸凌奧吉的學生朱利安身上。

朱利安家境不錯，個性跋扈，常常欺負同學，奧吉也是其中一個。當奧吉的朋友杰克與朱利安發生沖突后，朱利安的父母來到校長辦公室大鬧。

校長對待朱利安的態度令人贊嘆，他首先表示了對朱利安的理解，他理解一個孩子的行為，也明白朱利安本性不壞，也是渴望獲得友誼，和普通孩子沒什么兩樣。

只可惜，朱利安的父母態度惡劣，沒有照顧到孩子的真正渴求，還吵鬧著要帶孩子轉學。

好的教育正是用這種春風化雨般的溫柔對待孩子，孩子感受到來自成人世界的溫柔，也收獲了自信。

2

教育是用“善良”尋找“力量”

影片最后校長的演講說：

“偉大并非來自力量的偉大，而是你如何正確地使用你的力量，將自己的魅力化作力量，影響周圍的人。”

與影片開頭布朗老師的跟學生分享的格言，“在面臨正確和善良的選擇時，請選擇善良”，不謀而合。

不同的是布朗老師分享的格言，強調對待他人的善意；校長的話強調善用自己的力量。“善良”始終走在“正確”前面。

奧吉因為容貌而自卑，當得知自己的朋友杰克也曾“討厭”自己的外貌，有點生氣和難過。之后，奧吉對待善意靠近他的同學莎莫就有了警惕心，甚至質疑莎莫的善意，以為是布朗老師派來關心他的。

這樣的質疑對莎莫來說是一種傷害，好在奧吉最后明白了這個道理，也獲得了成長。

奧吉接納了自己的外貌，也接納了同學的善意，并且懂得在他人需要幫助的時候伸出援手，最終收獲了真正的友誼。

這里我們見證了奧吉的成長，更證實了校長的話，“正確使用你的力量，將自己的魅力化作力量，去影響他人”。

3

教育是共同見證奇跡的喜悅

《奇跡男孩》這部影片是一個男孩的成長故事，也是奧吉父母的成長故事，尤其是奧吉的母親。選擇讓奧吉進入學校學習是一次巨大的挑戰，不僅對奧吉自己，也是對奧吉父母的挑戰。

奧吉的媽媽需要時刻關注奧吉的心理狀態，他發生了什么，因為什么難過，遇到了什么難題，出現了什么困惑，如何才能幫到奧吉，順利地適應學校生活。

每一次奧吉的自我懷疑、失落和難過，奧吉的父母都會陪在他身邊，給予他理解和支持，鼓勵他重新找到自信。

對父母來說，教育孩子是一場長期的修行，無條件的愛、接納和耐心，才能夠培養出一個積極向上的奇跡男孩奧吉。

同時，父母也獲得了成長。在奧吉進入學校以后，奧吉的媽媽重新拾起了自己的專業，完成了畢業論文，回到自己熱愛的事業當中，也是另一種奇跡。

4

教育是沒有一個被忽略的孩子

影片中奧吉有一個姐姐維婭，因為弟弟奧吉的出生，父母的關注重心轉移了。維婭是一個好姐姐，愛自己的弟弟，也從不和弟弟爭搶父母的關愛。弟弟奧吉遇到了挫折，她會耐心地開導他。

電影中有一段媽媽和維婭共處的時光，是維婭期盼已久的，只是最后，又以弟弟奧利出了意外而宣告結束。維婭失落的表情顯而易見，但她卻并沒有嫉妒和生氣。她理解自己的父母，更同情她的弟弟。

維婭的奶奶是劇中唯一直言“最愛她的人”，奶奶是維婭的精神依托。只是奶奶已經去世，維婭不開心的時候，只能一個人去海邊尋找一點回憶來獲得安慰。

后來，維婭在一場戲劇表演中脫穎而出，維婭的父母終于發現了那個“被忽略”的孩子，流淚不止。

這場戲的動人之處在于，維婭的懂事令人心疼，維婭父母的愧疚令人心疼，維婭一家對奧吉的付出和犧牲令人心疼。

教育不應該忽略每個孩子的情感需求，即使他已經足以幸運和健康。他仍然有權利渴求愛和關注。

在《奇跡男孩》里我們能夠找到每個人成長的影子，我們都曾是那個“自卑的奧吉”和“被忽略的維婭”。

最后，想跟大家分享一段話，作為結尾。

作家劉瑜寫給自己的女兒的信《愿你慢慢長大》：

愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲；

愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學會寬容。

愿我們的孩子都能在愛與寬容中慢慢長大。

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