今天的分享，我把它分成了五大塊內容，分別是識字量，運筆能力，寫字用具，寫字初體驗和
趣玩寫字。我估計聽到這兒已經有媽媽要暈了，有沒有搞錯呀，不就寫個字嗎搞這么復雜？
所以呢我又重新做了一張傳說中的魚骨圖，就是下面這頁圖，相信從這張圖上大家能夠比較直觀地看出來我今天的分享內容體系。
這張圖上用淺藍色標簽標明的魚粗骨頭，就是今天的五大塊內容，他們是有一定順序的，但大家在進行的時候，不用完全按我列的順序來。比如識字量，這個識字的過程其實從小朋友3歲左右就可以開始，并一直持續進行。
我把它放在第一個是因為寫字首先要是在識字的基礎上，不然，讓小朋友寫什么呢？后面的運 筆能力，寫字用具，寫字初體驗，還有趣玩寫字等幾個板塊，爸爸媽媽們可以根據自家孩子的發展情況，靈活機動的參考并使用。好了，首先咱們來談談第一項，識字量。在這項里邊我列了幾條提綱，第一就是親子閱讀與自 主閱讀。親子閱讀的重要性與好處，相信我不必多說。我想稍稍提一點的就是，有的爸爸媽媽覺得,我從小就跟孩子念繪本，哦，現在他快上一年級了,是不是該自主閱讀了呢為什么還一直
纏著我讀書呢。一直這樣的話，會不會影響他識字和上學以后的閱讀理解呢！？
我的看法是，順其自然最好。孩子愿意你讀，你就讀給 他聽。當孩子的識字量足夠多，想讀一本有趣的書而你“恰好”沒法陪他一起讀的時候，他就會順理成章地進入自主閱讀階段。
提綱的第二項是日常識字。由于時間的關系，這里我就不展開說明了，我們可以在生活中隨時隨地的跟小朋友玩認字游戲（出去旅行啊，散步啊，看
看公交站牌，商店招牌，地鐵路線地圖啊等等）。大人可以適度示弱，更能激發出小朋友的斗志呢！第三項是集中識字。有一些孩子存在識字量不夠的問題，那么在幼升小的這個暑假，我們可不 可以集中火力攻克這個難關呢。答案是肯定的。下面就是推薦給大家的書籍和識字卡片。四五
快讀是由淺及深設計的一套識字教材，采用形象、比喻、誘導、啟發的教學方法，用充滿童趣 的語言，生動形象的肢體動作和互動交流來教識漢字。孩子們學會基本的一些字以后，就能循
序漸進的讀出句子、短段、長段、短文直至閱讀由這些已學漢字編成的故事、童話等。會讓他們非常有成就感。這本書各大電商都可以買到。
如果親子閱讀和日常識字活動進行的比較好的家庭，我覺得都沒有太大必要來集中識字。我家是 從1歲左右就開始給念故 事的，中文英文通吃，完 全就是喂故事書長大的。
在幼升小的暑假，我心里突然有了點擔心，因為除了跳舞，我們沒有上任何的興趣班幼小銜接班之類，猜猜的識字量究竟多少，我心里也沒底。 于是才多個論壇上取經，搜索，綜合比較大家的建議，這才找到了四五快讀。我家只買了第一本。回家試了發現，娃的識字量還是大大超乎我預計的。于是就沒有接著買后面的幾本，繼續吃喝玩樂路線去了。
如果大家想購買識字卡片便于跟小朋友練習的話，建議不要買帶圖片的那種。因為那樣的話小 朋友記住的不一定會是那個字，她記住的很可能是畫面。比方說春天的春，有可能配的畫面就
是發芽的一棵柳樹啥的，小朋友可能記住了畫面和漢字的對應關系。而當你把畫面蓋住以后，
他不一定會真的認識那個字呢！還有一點心得就是，識字卡片要買紙張厚實而且比較大的，畢竟是孩子拿得多，可得經得住蹂躪才成啊。
好了，接下來談我今天分享的第二項內容，運筆能力。
最開始小朋友抓筆多半都是在涂鴉。這是鍛煉孩子想象力和手部小肌肉的非常好的方式。如果 家里有這個階段的孩子，家長需要降到孩子的水平，也用涂鴉線條來畫，而不是要求孩子畫得像。這也是我們常常容易進入的誤區。隨著孩子年齡的增長，爸爸媽媽們就可以給他們加入更有挑戰性的，鍛煉運筆恩能力的活動。 像我家孩子特別喜歡玩兒迷宮（各種類型，從簡單的找出口，到幫小動物回家，到完成任務型
等等）。我家玩過的一些迷宮和后面會提到的小資料，我一起做了一個百度盤鏈接，供大家參考使用。下面是百度盤鏈接（迷宮和太奇描紅本的小應用）：
鏈接：http://pan.baidu.com/s/1nvrgUs5密碼：a0ht
還有連點成畫（就是按照數字的順序，比方說1連到2，3，4，一直這樣連下去，小一點的孩子 可以選擇只需要連到10的圖畫，大些的孩子可以選擇一直連到100的，難度大點的。最后連完了小朋友就能看到一幅畫，很有意思）。迷宮和連線畫，都有助于培養運筆，觀察思考和集中注意力的能力。我還去搜集一些英文說明的，順便又鍛煉了英文，一舉多得事也。這里推薦多 湖輝迷宮書手工書。4-5-6YearsMyFirstbookofAmazingMazes
好了，接下來進入我們的第三個版塊就是寫字用具，大家可以在圖上看到，我分成了文具，書
桌，握筆姿勢，身體姿勢 4個小點。
猜猜的班主任在家長會上就跟我們談到小朋友上課就把鉛筆盒上面還有機關一層一層的怎么怎么按來按去的玩兒，老師就把鉛筆盒收了，只給她留下筆，小朋友又玩兒筆。筆收了呢又玩 兒彩色的各種形狀的橡皮。橡皮也給沒收以后，他就玩兒自己的手。老師終于沒轍了。這是真實情況，但是也提出了對學習用具采購的要求，那就是簡單適用，盡量無圖案。
先說文具盒（有的老師會要求統一用筆袋，這個請根據各地實際情況調整）要輕巧適用，無花
哨附加功能最好。 鉛筆呢我分了普通鉛筆和自動鉛筆兩塊。普通的鉛筆就是我們一般使用的圓桿或者是六角形的， 不太適用于初學寫字的孩子培養正確的握筆姿勢。所以我又去找了傳說中的三角桿鉛筆。這樣的話小朋友握起筆來舒服很多。比較著名的有德國洞洞鉛筆和國產的中華牌。
鑒于削鉛筆比較麻煩（其實是有專門的三角桿筆的卷筆刀的，當時我沒發現，一聲嘆息，搞得
每次削鉛筆都很痛苦），同時擔心鉛筆尖刺到小朋友。我又挖掘了一款新的自動筆（邦尼狗）， 不用按就可以出筆芯，是三角桿的，也很便于書寫。我選的是長款0.7，2B的筆芯，筆芯長度和一只普通鉛筆差不多，寫出來的字粗細和顏色深淺都比較合適。現在我們一直在用。
就橡皮擦來講：普通的繪圖橡皮，晨光，米菲，施德樓都不錯。他們外觀都是純色，黑色白色
或者是淺黃色。上面也沒有圖案。完全滿足簡單實用的要求。孩子們呢，喜歡換來換去的，猜 猜時不時會換回同學的幾個小橡皮，造型各異啊，從憤怒的小鳥到喜洋洋啥的，哇撒，都可以開動物園了！上課時間本來就不長，老師也不可能照顧到每一個孩子有沒有開小差，玩橡皮文 具等等。所以咱們家長們一定要把好文具關。
再來看書桌，現在市面上的主流書桌是斜靠式的。椅子和桌子都可以隨著小朋友的身高調整。我家買的書桌就是圖片上這種。缺點就是上面的書架反而有點擋住了光線，別的都還好。
關于寫字用具圖例我說明一下。里面的絕大多數都是我家曾經用過或者正在使用的產品。紅色
畫勾的就是正在使用中的。我是一個普通的媽媽，我的心得僅僅是一家之言，這些產品和方法也不代表適合您家的孩子。 所以請大家一定多多考察比較，也不要來問我要購買鏈接，自行搜 索即可。
好了，接下來咱們談談握筆姿勢，我相信大家都可以巴拉巴拉說出來，什么手離筆尖一個指尖 的距離，用兩手指捏住筆，同時要注意掌心空，寫字的時候，不勾手腕兒，筆桿的方向朝著肩 膀后方延伸。說的容易，但是當你要糾正孩子的時候，確實很麻煩，我相信孩子們也很不喜歡
媽媽們變成吼吼媽媽。而現如今，媽媽們都是水泥做的啊，要忙工作，忙家務，還要管理孩子 的學習，也不太可能在孩子寫字的時候都在旁邊監管。于是呢我又在萬能淘上搜，發現了握筆 器。分別是圓形，硅膠筆套，還有套筒加握把式的。圓形的握筆器，因為孩子手仍然貼著筆桿
手感很真實。設計也比較簡潔。硅膠筆套呢，手感握筆比較粗。鉛筆寫到需要換角度的時候，
比較麻煩，要孩子自己調整筆套的方向貌似很困難。最后我家選用的是，帶握把和套筒的一款（愛子握筆器）。握把的作用可以把孩子們的手心
撐開一些，擴大手外側與書本的基礎穩定面。有一些孩子的無名指和小拇指抓得太緊，影響握筆的穩定性。這個握筆器能讓孩子每根手指都可以得到定位。比較好的解決了這個問題。另外， 還根據孩子手型的大小分了型號。設計蠻人性化的。
握筆的事情解決了，我們就來看看身體姿勢。大家都知道兩腳要放，平身體要直，胸離桌前一
個拳頭的距離。可是寫一寫的不自覺又變了。為了不影響親子感情，我又去搜啊搜。還真被我找到了另一個神器，那就是坐姿糾正儀。按設計原理分，有擋住下巴的。這個我家試過，沒法防止偏頭。圖片里最后一種掛到耳朵上的，應該是重力傳感器的原理。孩子一低頭它就會發出嘀嘀的提醒。這個我家沒有用過。 還有擋住額頭和擋住胸口一起的（姿角好），就像一根彎曲的鋼絲，可以讓孩子不趴下，另外也不偏頭，除了看上去有點丑以外，綜合效果最好（手巧的爸爸媽媽可以自己DIY）。
下面跟大家分享的第四個板塊就是寫字初體驗。前面我們已經和孩子一起配備了寫字用具，現 在可以正式開寫了。因為孩子對于字的筆畫結構擺放沒有概念，所以一開始的描紅我認為是必
須的。在這推薦一個描紅軟件（叫做太奇描紅本，為了方便大家，我也放入了百度盤，最后會 放出鏈接），可以自己輸入對應的字的內容。比市面上買到的描紅本更靈活方便。比如我們可
以輸入家庭成員的名字，孩子要上小學的名字，孩子好朋友的名字，或者孩子喜歡的卡通人物 的名字等等。把這些需要重點練習的字先拿出來練習。
描紅一段時間以后，我家就開始利用凹槽練字本寫字了。凹槽練字板的底面是比較硬的紙板，
上面每個字都是凹進去的，一筆一劃，小朋友只需要沿著凹槽填，就可以順暢的完成書寫。配 上專門的會消失的墨水筆，可以反復使用。所以可以幫助孩子們強化字形結構。缺點是，配套的筆是簽字筆芯，孩子不能像用鉛筆一樣，很輕松的控制筆的走向，也不容易出筆鋒，體會運 筆的感覺。所以用了一段時間以后，也就被我們束之高閣了。
再后來我們出去玩的時候又發現了毛筆畫布，直接用清水寫字。小朋友覺得很神奇，我想可
以讓娃體會一下運筆感，同時毛筆字也比較大，所以就買回家來玩過一段時間。
最后我發現了另一個超好用的練字軟件。名字叫：中小學生書法課堂快樂習字軟件。里面有老
師對每一個筆畫，還有生字的，詳細的示范視頻和講解。美中不足的就是它是對應人教版的。 而我們全都用的是北師大的教材。還有一個使用中不太方便的地方，就是不支持搜索功能。比 如我想搜一下某個字老師的示范教程，就只能拿出人教版生字表自己查，然后去點擊對應的課文頁面。當然總的來說，瑕不掩瑜，這個軟件是很不錯的。也節省了接送小朋友上習字班的時 間。小朋友看著老師講解還學會了欣賞，會由衷地說，老師寫的好優美呀！
我們家的安排是，是先請小朋友和我一起看視頻，大概花去一兩分鐘。然后一周寫3個字，每個字寫一排。剛開始孩子要學習筆畫的寫法，會比較慢。后面適應了，速度就快很多。現在猜 猜很認真的寫一排字通常需要3，4分鐘。還別說小孩子的領悟力很快，很快她就寫的比我有 感覺，筆鋒什么都出來了。我就表揚說愛你比媽媽小時候像你這么大的時候寫字寫的好看多了。咱不跟別的娃比就跟自己比，心會寬很多。要提的就是，做什么事情都得堅持，不進則退。有 段時間家里事情多，大概有一個月左右，沒有練字。我發現那真是退步大大的啊！
二年級：
二年級快要結束的時候，可能是積累到了，猜猜的字突然開始出現筆鋒，而且有時還有些過頭。
所以，我想，很多事情道理都是通的。咱們老牛們一定靜下心來陪孩子一點點慢慢練習，小步走，當你快要忘記要看成果的時候，小成果就會悄然浮現啦~\(≧▽≦)/~啦啦啦
祝愿所有的孩子們開心寫字，健康成長！
PS：歡迎1-3年級的家長加入我們的小牛集訓營，做成長型父母。
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