? ? ? ? 和孩子去到博物館，孩子帶了畫本，看到喜歡的展品，就在畫本上寫生，其實算不上寫生，只是簡單的描畫外形，沒有考慮光線、布局等各種因素，畫本上已經勾勒了看過的幾個花瓶的形狀，又來到一個清代的花瓶前，這個花瓶在展柜上放置的位置較高，孩子挺喜歡這個花瓶，便開始臨摹，畫本上現出一個和前面臨摹的花瓶類似的畫面，我拿過孩子的畫本，問：“你確定你臨摹的是目前你看到的花瓶嗎？”孩子望著我，沒有回答。
? ? ? ?孩子臨摹的這個花瓶放置的位置在我們的視平線上，從我們的角度看過去，是看不到花瓶的開口的，而孩子拿起筆就首先畫了個花瓶的口，并且花瓶的口與實物展現出來的形象是有差別的，明顯與眼睛看到的畫面不符，孩子手中畫的畫面是她頭腦中原來的畫面的映像，不是她當前看到的畫面。
? ? ? ? ?回想生活中，這樣以以往的經驗或映像替代當前的情景隨處可見，我們日常生活中的產生的很多評判都與我們過往的經歷有關，諸如看到一個人的衣著，我們會聯想到他的生活背景，而這些背景的判斷是根據我們的過往經驗判斷的。這也讓我意識到真正做到活在當下不容易，老師一直不斷的強調要求我們歸零，放下過去的所有知見，聽上去似乎感覺挺容易的，但切很難真正做到，所謂知易行難。如何幫助自己活在當下呢？如果讓自己以盲人的狀態生活幾天，會有怎樣的感受與收獲？因為視覺的缺失及陷入陌生，能幫助我們打開其他感官，也許能幫助我們全身心的活在當下，也許需要找機會去嘗試體驗一下。
