01 前言
前幾天我參加了一個(gè)社區(qū)的調(diào)查問卷，調(diào)查問卷有一個(gè)問題是：“每天讀書多長(zhǎng)的時(shí)間？”我的選擇是大概一個(gè)小時(shí)。醫(yī)生很驚奇，他說，我問了這么多人，都說每天都不讀書的。
縱觀我們現(xiàn)在的生活，大部分人的業(yè)余時(shí)間都是用看手機(jī)和玩手機(jī)上，刷朋友圈、打游戲和刷抖音，使人不自覺地每天浪費(fèi)了很多的時(shí)間。
當(dāng)我們好不容易鼓起勇氣來準(zhǔn)備閱讀一本書的時(shí)候，卻因?yàn)樽⒁饬o法集中，導(dǎo)致一本新書只翻了幾頁就沒有繼續(xù)閱讀下去。在現(xiàn)在這個(gè)年代，能靜得下心來閱讀的人，其實(shí)并不多。
律師行業(yè)是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的行業(yè)，只有不斷積極進(jìn)取、積極修煉自我的律師，才能走出一條且穩(wěn)且長(zhǎng)的道路。
這幾天中秋節(jié)，我又花了將近500元網(wǎng)購了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程，張丹喵的《美國(guó)法學(xué)院學(xué)習(xí)指南&丹喵示例》。我恰好有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)這個(gè)課程中，首先要感謝丹喵打造了這門課程，分享了自己的知識(shí)成果。
分享是一種美德。
我反思了一下自己最近公眾微信號(hào)更新得不是很頻繁，自己摸索了一些學(xué)習(xí)方法，一直想寫文章寫出來，卻一直沒有動(dòng)筆。今天趁中秋佳節(jié)，我梳理一下如何用iPad重塑自己的學(xué)習(xí)方法，讓愛學(xué)習(xí)的人有所啟發(fā)。
02 用iPad來學(xué)習(xí)？Why?How？
我作為一個(gè)法律人，那些年考司法考的時(shí)候，讀過的書、學(xué)過的知識(shí)，還有大學(xué)里上過的課程，堆起來可以塞滿一個(gè)十平方米的房間。但是，現(xiàn)在我以前研讀的書都扔掉了，只留下了筆記，筆記都是手寫的，手寫的筆記也基本上難以查找了。隨著歲月的流逝，以前的學(xué)習(xí)到的知識(shí)也跟著流逝。
最近我研究《最強(qiáng)大腦》《思維導(dǎo)圖》等書籍，探索人類大腦如何可以進(jìn)一步開發(fā)？探索我們工作以后網(wǎng)絡(luò)化的工作和以前讀書學(xué)期紙質(zhì)化地學(xué)習(xí)的鏈接，最后，我發(fā)現(xiàn)了iPad?pencil的極妙之處。
雖然我大學(xué)讀的是警校，但是我也是個(gè)“文藝女青年”。小時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常畫漫畫，讀書時(shí)期會(huì)描摹一下油畫或國(guó)畫，畢業(yè)以后，還會(huì)探索一下如何做烘培，如何做手工皂。有一位前輩評(píng)價(jià)我，他說“為什么你的思維這么跳躍？”我感覺到很驚奇，因?yàn)槲易约簭膩矶紱]有發(fā)現(xiàn)自己思維跳躍，我只感覺到自己的思維邏輯性有待加強(qiáng)。
作為一個(gè)思維跳躍的法律人，我買了一臺(tái)iPad和pencil。我買pencil的初衷很簡(jiǎn)單，其實(shí)是想用iPad學(xué)繪畫，在閑暇的時(shí)間里，自己可以隨時(shí)隨地地畫畫。
不過自從我看了《聰明人用方格筆記本》、還有《思維導(dǎo)圖》等書籍，還有聽了《超強(qiáng)記憶力學(xué)習(xí)》的荔枝微課，我覺得使用pencil在iPad上做讀書筆記，才可以最大限度地發(fā)揮我們左右腦的作用，發(fā)揮我們左右腦的潛力。
思維導(dǎo)圖，首先，它是一副畫。這幅畫有一個(gè)中心，很多個(gè)基本點(diǎn)，每一個(gè)基本點(diǎn)都是結(jié)構(gòu)性地相連接，不同種類的基本點(diǎn)顏色不一樣，圖注也不一樣。我們現(xiàn)在用軟件直接制作的思維導(dǎo)圖，比如用mindnode 軟件制作的，很多時(shí)候，它不像一張圖，更像是一個(gè)圖表。
通過一臺(tái)iPad，
配置鍵盤keyboard，
還有pencil，
它就變成了一臺(tái)可觸屏、手繪的電腦。
通過使用iPad，我們可以達(dá)到無紙化學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、碎片化及系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的境界。
03 善用APP,武裝我們的第二大腦
一款A(yù)PP，背后是一家強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)公司。一款好的APP，價(jià)格是68元，付費(fèi)人數(shù)是一百萬人，那么創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)價(jià)值就是680000000元。
反過來說，我們只支出了68元，就讓一家價(jià)值上千萬、上億元的公司為我們提供服務(wù)。
第一款學(xué)習(xí)利器：Marginnote 3
Marginnote 3（以下簡(jiǎn)稱MN3),首先是青獅營(yíng)網(wǎng)站的創(chuàng)始人鎬贊發(fā)現(xiàn)并且推廣給廣大律師使用的一款讀書工具，號(hào)稱可以隨身攜帶10000本書。
我們作為律師，當(dāng)10000本書可以隨身攜帶的時(shí)候，10000本書也可以隨時(shí)為我所用了。
我作為一名刑事辯護(hù)律師，深知刑事辯護(hù)的博大精深，如果要學(xué)好刑事辯護(hù)，單單看刑法的法條，遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。刑事辯護(hù)的書籍其實(shí)浩如煙海。
當(dāng)我使用了MN ，我就想了很多辦法把紙質(zhì)書變成電子書，裝進(jìn)口袋。以前我會(huì)把最新的刑法書籍裁剪了，通過掃描儀掃描成PDF，后來又通過和小伙伴的共享搜集了一些書籍，接著又買了2000多元的成者科技高拍儀來用于掃描書籍。
基本上，我把常用的刑法書籍裝進(jìn)了ipad ,基本上可以滿足學(xué)習(xí)和辦公的需求。
我堅(jiān)持一個(gè)星期看完一本刑事審判參考，鍛煉自己的刑事辯護(hù)的法律邏輯和思維。
我聽了丹喵的課程介紹，她之所以可以成為一名學(xué)霸，因?yàn)樗脤⒅R(shí)系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)，她通過outline(大綱）的使用，知道每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的左右上下銜接，知道來源于哪里，知道不同的變化會(huì)有什么樣的影響。
我們通過使用MN,除了使用軟件現(xiàn)在配置的ocr識(shí)別功能、檢索功能和手繪做筆記的功能，最重要的是我們可以做腦圖。通過使用腦圖功能，讓我們的知識(shí)體系化、結(jié)構(gòu)化。
比如，我會(huì)通過使用腦圖，專門研究“刑事辯護(hù)的發(fā)問”、“刑事辯護(hù)的鑒定程序”或者“刑事訴訟法精解”。
今年以來，我在外地參加了很多刑事辯護(hù)的培訓(xùn)，尤其是庭立方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程。每次參加這個(gè)課程，我都只是帶著我的iPad ，在學(xué)習(xí)過程中，會(huì)隨時(shí)隨地調(diào)閱多本書籍。作為法律人，如果不能掌握隨時(shí)隨地調(diào)閱法律書籍的能力，那就更難運(yùn)用法律的知識(shí)去解決法律的難題。
刷書：
用MN來讀書，有一種刷朋友圈的快感
你們知道自己為什么種了朋友圈的毒嗎？為什么通常一刷就是一兩個(gè)小時(shí)停不下來？知不知道為什么刷朋友圈的時(shí)候是縱向刷屏的，而不是橫向一頁一頁地刷屏的？
其實(shí)這個(gè)是跟我們?nèi)祟惖难矍蚪Y(jié)構(gòu)有關(guān)系的，當(dāng)我們縱向閱讀的時(shí)候，眼球獲取資料的速度特別迅速。
所以，當(dāng)我們用MN來看書，或者看刑事卷宗的時(shí)候，記得啟用縱向閱讀的模式。
普通的一本三百頁的書籍，我們通過縱向閱讀，再配合使用pencil 在PDF上涂涂畫畫，還原紙質(zhì)讀書手寫做筆記的快感，我們可以重新體驗(yàn)到讀書的快樂。
以前一天讀一本書，讀完就忘記了，精彩的部分難以摘抄或做記錄；現(xiàn)在使用MN來讀書，基本上每讀過一本書都可以做到為我所用。
因此，當(dāng)我們閑暇的時(shí)候想放松，想體驗(yàn)一下閱讀的快感，我們可以選擇“刷MN書”,而不是“刷朋友圈”。
曾經(jīng)我和大家一樣，每天早上起來第一件事，打開手機(jī)，刷一下朋友圈。自從我去了成都學(xué)習(xí)，聽說成安老師每天早上五點(diǎn)半起來先讀兩個(gè)小時(shí)的書，我覺得很慚愧。成安老師已經(jīng)如此卓越，還每天堅(jiān)持閱讀。因此，我就開始了每天早上起來先打開iPad，拿起pencil ，開始“刷書”。
另外提示一點(diǎn)，經(jīng)過生活經(jīng)驗(yàn)分析研究得出，其實(shí)我們晚上的9:00——12:00，都是處于一種消極的無用功的狀態(tài)，如果晚上的時(shí)間段不是用來讀書或者寫作，其實(shí)都是在微信、朋友圈或抖音里消磨了時(shí)間。基于這樣的總結(jié)，我也下定了決心晚上要10點(diǎn)前睡覺。
第二款A(yù)PP：Notability
這是我用過的最好用的制作聽課筆記的軟件。這一款軟件，可以同時(shí)錄音、拍照、記錄和手繪。在使用iPad來做聽課筆記的時(shí)候，因?yàn)閕Pad是雙攝像頭的，直接打開軟件以后，同步錄音和拍課件的照片，把照片放在筆記里，不需要再通過手機(jī)拍攝以后再另外導(dǎo)進(jìn)文件。
我們刑事辯護(hù)經(jīng)常在外面參加很多的研修班，每一次研修班的價(jià)格少者三四千，多則三四萬。如此昂貴的課程，每一堂課程，都值得我們重復(fù)去學(xué)習(xí)。根據(jù)我們大腦的記憶功能，第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以說是了解知識(shí)，只有第二次、第三次再重復(fù)學(xué)習(xí)的時(shí)候，才是逐步地消化知識(shí)。這種模式，就相當(dāng)于我們讀書時(shí)期需要通過預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)和考試來掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
如果是傳統(tǒng)的聽課方式，用錄音筆錄音，用手機(jī)進(jìn)行拍照，用電腦進(jìn)行打字，用筆記本和筆手寫做記錄，最后整理成一個(gè)文件夾，知識(shí)散落在各個(gè)地方，沒有完整性，回顧也十分困難。
為什么用iPad來聽課？有以下顯著的好處：
1、雙攝像頭，可以進(jìn)行拍照，逆襲電腦；
2、pencil 手繪，發(fā)揮大腦的創(chuàng)意，繪制課程思維導(dǎo)圖、結(jié)構(gòu)圖、流程圖或者一般的人物關(guān)系圖，保持大腦的活躍；
3、同樣可以打字做記錄；
4、課程筆記可以多個(gè)形式共享，一人聽課，團(tuán)隊(duì)受益,蘋果系統(tǒng)內(nèi)通過airdrop共享；
5、隨時(shí)隨地重溫課程，通過藍(lán)牙功能，在碎片化的時(shí)間里都可以回顧課程，比如：開長(zhǎng)途車中、排隊(duì)等待中。
重點(diǎn)技能：使用方格紙張。
——引用于《聰明人用 方格筆記本》
我以前用notability的時(shí)候，總是很隨意，當(dāng)我回顧自己的筆記的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很亂，不成體系。
后來我學(xué)習(xí)了《聰明人用方格筆記本》，這本書介紹了麥肯錫咨詢公司每個(gè)人手上都是用A4紙的方格筆記本，通過格式化的筆記本形式，把一個(gè)事情、一個(gè)研究項(xiàng)目、一個(gè)課程等按照邏輯關(guān)系進(jìn)行分欄，基本上按照總—分—總的形式。“分”的部分，又分為：發(fā)現(xiàn)點(diǎn)——依據(jù)——結(jié)果。
我們?cè)谧霭咐治龅臅r(shí)候，尤其是需要用到這款工具來做記錄。如果我們只用思維導(dǎo)圖的mindnode來總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的邏輯，缺少了記錄老師授課過程中，法律思維綜合運(yùn)用的方法和邏輯。
第三款學(xué)習(xí)利器：印象筆記
印象筆記，其實(shí)就是一個(gè)知識(shí)收納箱，隨時(shí)隨地可以調(diào)取知識(shí)、資料的收納箱，就像哆啦A夢(mèng)的八寶箱。
我在微信里看到的一些重要的文章、有價(jià)值的文章或者在網(wǎng)頁里看到的一些有價(jià)值的網(wǎng)頁，我都會(huì)使用印象筆記的剪藏功能。不過吧，確實(shí)有點(diǎn)像松鼠癥。我收集的多，整理輸出的少。
印象筆記還有很強(qiáng)大的功能是可以將一切的圖片、PDF、word等資料進(jìn)行識(shí)別，所以直接通過搜索，可以找到相關(guān)的資料。
以前我看過一篇文章，一對(duì)夫妻把家里所有的物品進(jìn)行了收納，并且通過印象筆記進(jìn)行拍照+文字記錄，然后他們要找某樣物品的時(shí)候，直接搜索印象筆記。
技能突破：我們把一本法條匯編的書籍（PDF)放進(jìn)印象筆記，直接搜索，精準(zhǔn)定位。
團(tuán)隊(duì)協(xié)助中，一個(gè)項(xiàng)目所需要使用到的所有的參考資料，都可以由一個(gè)人負(fù)責(zé)搜集和整理，上傳印象筆記以后，直接共享給團(tuán)隊(duì)成員。
技能延伸：所有微信上跟工作相關(guān)的文件、照片等資料，立馬下載后上傳到印象筆記進(jìn)行分類保存。比如某某案件。
第四款學(xué)習(xí)利器：熊掌記
熊掌記是我這兩天才發(fā)現(xiàn)的，我也還在摸索中。
我在聽丹喵的課程的時(shí)候，我會(huì)用手機(jī)打開訊飛語記，直接在聽課的時(shí)候?qū)浺艮D(zhuǎn)化為文字。
善用手繪功能做筆記，啟動(dòng)大腦潛能。
為了 保持大腦的靈活性，我需要一款可以打字記錄，也可以做手繪筆記的APP，最后我找到了熊掌記。我始終認(rèn)為，如果要調(diào)動(dòng)我們大腦的積極性，一定要盡可能地啟用左右腦。如果可以用一張圖畫表達(dá)清楚的知識(shí)點(diǎn)或者一個(gè)事件，我們就沒有必要用文字來表達(dá)。在做讀書筆記的時(shí)候，除了打字記錄，還要善用iPad的手繪功能，拿著pencil做記錄。
熊掌記的手繪功能，可以制作思維導(dǎo)圖，可以制作結(jié)構(gòu)圖～
我們?cè)谑褂眯苷朴浀臅r(shí)候，它的筆記功能已經(jīng)很全面了，有三級(jí)的標(biāo)題模式，有劃重點(diǎn)、畫橫線、有標(biāo)黃功能，還有插入圖形和照片的功能。通過這樣詳略得當(dāng)?shù)墓P記功能，我們做出來的讀書筆記，簡(jiǎn)直像一本書一樣漂亮。不信可試試～
第五款學(xué)習(xí)利器：幕布
善用outline ，讓大腦更有邏輯。
使用outline來學(xué)習(xí)法律，是丹喵課程里最重要的一個(gè)內(nèi)容。其實(shí)outline并不復(fù)雜，我們可以下載專業(yè)的outline軟件（比如Omnioutliner），也可以使用幕布。
幕布就是大綱，化繁為簡(jiǎn)的大綱。
記住一句話：比知識(shí)更為重要的是——邏輯。
大綱的邏輯是有層級(jí)性的句子要點(diǎn)，思維導(dǎo)圖是發(fā)散式的關(guān)鍵字。
我現(xiàn)在也在學(xué)習(xí)用幕布來構(gòu)建法律的邏輯、辦案的邏輯等。
通過學(xué)習(xí)丹喵的課程，我也準(zhǔn)備使用outline的方法來研讀刑事訴訟法和刑法。
第六款學(xué)習(xí)利器：思維導(dǎo)圖MindNode
我覺得思維導(dǎo)圖mindnode不是很適合單一地用來做讀書筆記，倒是很適合做思考的筆記。我通常用這款軟件來發(fā)散式思維。
思維導(dǎo)圖的書籍上提到可以這樣鍛煉發(fā)散式思維：
“我們拿“幸福”一詞為例，我們發(fā)散式地寫不同的事物、字詞和“幸福”相關(guān)的，看15分鐘里，誰寫得最多？”這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小朋友比大人寫得還要多、還要好。
我一般是用思維導(dǎo)圖的軟件來做思考，而不是做筆記。
比如，我會(huì)使用思維導(dǎo)圖，緊扣著“取保候?qū)彽臈l件”，不斷地去發(fā)散，窮極一切一個(gè)案件當(dāng)中和取保候?qū)彈l件相關(guān)的所有地要素。我也通過這個(gè)思維導(dǎo)圖的訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺案件的證據(jù)問題。
又比如，在庭立方的發(fā)問課程里面，成安老師提到：列舉30個(gè)問題，都圍繞一個(gè)物證【比如“槍支”】的。
這個(gè)時(shí)候，我們鍛煉的就是大腦的發(fā)散式思維、聯(lián)想思維和想象力。
如果是制作讀書筆記，我優(yōu)先選擇MN中的腦圖功能，實(shí)現(xiàn)可視化的閱讀。同時(shí)，我會(huì)看書籍的類型，選擇熊掌記或者outline來記錄自己的所思所想所得。
第七款學(xué)習(xí)利器：蒙哥閱讀器
蒙哥閱讀器，是用來閱讀英文原著的！
是用來學(xué)習(xí)法學(xué)英語的！
從來沒有想過自己可以閱讀英文原著。本來我也是通過薄荷英語進(jìn)行碎片化的英語學(xué)習(xí)。最近聽了丹喵的幾節(jié)課，我覺得她說得很有道理，如果要進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，應(yīng)該要體系化地學(xué)習(xí)，每天通過密集地時(shí)間，比如三個(gè)小時(shí)專門用于學(xué)習(xí)英語，這樣才可以短期內(nèi)快速提高英語水平。因?yàn)樗槠闹R(shí)很難讓自己的大腦對(duì)某個(gè)技能的學(xué)習(xí)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
如果不對(duì)自己狠一點(diǎn)，是很難成長(zhǎng)的。
我發(fā)現(xiàn)的這款蒙哥閱讀器，可以很便捷地進(jìn)行翻譯，所以我讀不懂的詞語或者句子，我都是點(diǎn)擊一下進(jìn)行翻譯，然后把生詞收藏進(jìn)入生詞庫。生詞庫可以進(jìn)行科學(xué)的復(fù)習(xí)和回顧。另外，我又可以通過播放語音的方法，直接聽機(jī)器人閱讀文章。剛剛開始閱讀，我的速度還是有點(diǎn)慢，但是感覺到讀英語原著的樂趣，希望自己能夠堅(jiān)持下去。
做人還是要有點(diǎn)夢(mèng)想的，打好英語基礎(chǔ)，說不定哪一天去讀美國(guó)的法學(xué)院呢？
第八款學(xué)習(xí)利器：訊飛語記
訊飛語記，可以直接語音識(shí)別。
比如，我在聽丹喵的音頻課程，在聽庭立方的《法庭上好好說話》等線上課程，我就使用iPad來播放，同時(shí)用手機(jī)打開訊飛語記，直接語音轉(zhuǎn)化為文字。當(dāng)我下一次要回顧這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我會(huì)特別迅速。
不過，語音速記不能代替自己大腦的知識(shí)加工，我們通過使用熊掌記來制作好看的讀書筆記，不斷地沉淀，知識(shí)會(huì)更加鞏固。
在自己疲憊的時(shí)候，不想打字了，我們也可以躺在床上，通過訊飛語記來寫寫感想，用文字記錄內(nèi)心深處的感動(dòng)與感想。
如果你覺得軟件還不夠，你還可以下載“good note”或者“Nebo”APP,面對(duì)考試的時(shí)候，將試卷直接導(dǎo)進(jìn)去，不管是WORD/PDF還是什么文檔，直接可以打開軟件，運(yùn)用pencil 來進(jìn)行答題，不需要再打印試卷了。
“白描”的app，除了一般的掃描功能，還有翻譯功能。
“Anki”結(jié)合“marginnote 3”來使用，隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)知識(shí)、鞏固知識(shí)。
如果時(shí)光可以倒流，我重回大學(xué)，我一定會(huì)每天抱著我的iPad用來學(xué)習(xí)，考試就更容易得高分了。
04 小結(jié)
以上的軟件，我除了推薦給各位學(xué)習(xí)，也是推薦給各位用于工作，啟動(dòng)自己的大腦，讓自己的大腦更加靈活，更加樂于接受一切知識(shí)。
在碎片化的、體系化的時(shí)間里，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀，取悅自己的大腦，不斷地提升自我，今天要成為比昨天更優(yōu)秀的人。
PS：最后安利一個(gè)廣告，大家還可以使用iPad，下載荔枝微課APP,搜索“大莫刑律”，可以學(xué)習(xí)到我線上打磨的課程：《刑事辯護(hù)律師辦公必備工具詳解》，可以顛覆你傳統(tǒng)的辦公模式哦～
未來的你，一定會(huì)感激今天不斷努力的自己，fighting！
學(xué)習(xí)愉快，啟動(dòng)第二大腦，與君共勉。
