兩年前的一個早上，我被父親的謾罵聲吵醒。醒了以后，仔細聽了一下，才知道，父親是因為要送我家大寶上學，大寶磨蹭，我父親就耐不住性子就開始數(shù)落大寶。

一直以來，大寶都是交給我父親接送的多，平時放學回來做作業(yè)也是我父親幫著檢查作業(yè)。

今早聽到父親的謾罵聲，我突然想起，曾幾何時，父親也是這樣帶我長大。

我很感恩父母的養(yǎng)育之恩，同時他們的養(yǎng)育方式或多或少地影響了一部分我的性格。

那一瞬間，猶如當頭棒喝。我突然醒悟，我不能讓大寶再繼續(xù)這樣的養(yǎng)育方式。這樣長大的我從來感受不到父母的愛。導致現(xiàn)在的我?guī)缀鹾茈y去給予孩子滿滿的愛。

對于孩子我更多的是代際遺傳了父母的呵斥，沒有耐心的教育方式。

于是從那一天起，我痛下決心，一定要改變這樣的教育方式。

通過這兩年我不斷的學習，終于，我能夠和孩子實行非暴力溝通，遇到問題可以好好和孩子商量。

前兩周的一個晚上，當大寶和弟弟鬧矛盾，一邊抓狂一邊哭泣的他，我可以抱持住那個滿是負面情緒的他。

那個晚上，我緊緊地抱著大寶，安慰他，共情他:“媽媽很理解，當你洗澡出來，看到弟弟把你的玩具弄亂了，你很生氣，因為如果有人沒經(jīng)過媽媽的同意，弄亂的我的東西我也會很氣憤。”我一邊說，一邊捋著他的后背。

過了十來分鐘，他終于平靜下來，說:“媽媽，我要去床上冷靜一會”

我欣喜地發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這兩年的學習和沉淀，我終于可以保持住孩子拋過來的壞情緒，然后轉換成好的情緒然后傳遞回去。而不是像以前那樣孩子越是鬧騰，我越是焦慮，忍不住想要“河東獅吼”。

就像武志紅老師說，好的父母應該是內心擁有一個有彈性的空間，能夠承接住孩子拋過來的壞情緒，然后轉換成好的情緒，然后再傳遞給孩子。