兩年前的一個早上,我被父親的謾罵聲吵醒。醒了以后,仔細聽了一下,才知道,父親是因為要送我家大寶上學,大寶磨蹭,我父親就耐不住性子就開始數(shù)落大寶。
一直以來,大寶都是交給我父親接送的多,平時放學回來做作業(yè)也是我父親幫著檢查作業(yè)。
今早聽到父親的謾罵聲,我突然想起,曾幾何時,父親也是這樣帶我長大。
我很感恩父母的養(yǎng)育之恩,同時他們的養(yǎng)育方式或多或少地影響了一部分我的性格。
那一瞬間,猶如當頭棒喝。我突然醒悟,我不能讓大寶再繼續(xù)這樣的養(yǎng)育方式。這樣長大的我從來感受不到父母的愛。導致現(xiàn)在的我?guī)缀鹾茈y去給予孩子滿滿的愛。
對于孩子我更多的是代際遺傳了父母的呵斥,沒有耐心的教育方式。
于是從那一天起,我痛下決心,一定要改變這樣的教育方式。
通過這兩年我不斷的學習,終于,我能夠和孩子實行非暴力溝通,遇到問題可以好好和孩子商量。
前兩周的一個晚上,當大寶和弟弟鬧矛盾,一邊抓狂一邊哭泣的他,我可以抱持住那個滿是負面情緒的他。
那個晚上,我緊緊地抱著大寶,安慰他,共情他:“媽媽很理解,當你洗澡出來,看到弟弟把你的玩具弄亂了,你很生氣,因為如果有人沒經(jīng)過媽媽的同意,弄亂的我的東西我也會很氣憤。”我一邊說,一邊捋著他的后背。
過了十來分鐘,他終于平靜下來,說:“媽媽,我要去床上冷靜一會”
我欣喜地發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這兩年的學習和沉淀,我終于可以保持住孩子拋過來的壞情緒,然后轉換成好的情緒然后傳遞回去。而不是像以前那樣孩子越是鬧騰,我越是焦慮,忍不住想要“河東獅吼”。
就像武志紅老師說,好的父母應該是內心擁有一個有彈性的空間,能夠承接住孩子拋過來的壞情緒,然后轉換成好的情緒,然后再傳遞給孩子。