? ? ? ? 好奇心是由新奇刺激所引起的一種朝向、注視、接近、探索心理和行為動機。它是人類行為的最強烈動機之一。其強弱與外界刺激的新奇性與復雜性密切相關，刺激愈復雜愈新奇，則個體的好奇心便愈強。求知欲是一種認識世界，渴望獲得文化科學知識和不斷探究真理而帶有情緒色彩的意向活動。人們在實踐活動中，感到自己缺乏相應知識，就產生了探究新知或者擴大、加深已有知識的認識傾向，這種情境多次反復、認識傾向就逐漸轉化為個體內在的求知欲。
? ? ? ? 好奇心、求知欲的產生和培養與環境刺激密切相關。豐富多彩的環境是激發和培養好奇心、求知欲的必要條件，而單調、枯燥的環境則會抑制和扼殺兒童的好奇心和求知欲，所以創造適宜環境(包括自然環境、問題情境、情緒氣氛)對培養兒童的好奇心和求知欲極為重要。
? ? ? ? 下面簡單介紹幾點具體的方法。
? ? ? ? 第一，適宜的環境刺激。 人類周圍的環境刺激是豐富多彩的，當世界上千姿百態的事物具體地展現在兒童面前時，要讓他們親自去看看、聽聽、聞聞、嘗嘗，甚至摸、掰、拆等擺弄一番。這實際上就是孩子探索他們生活中的世界的奧秘的過程。對于幼兒，可以讓他們色彩鮮艷的或者能活動、能發聲的玩具，如各種娃娃、帶動力的小汽車、飛機及小鈴襠、玩具樂器等等。從一開始認識世界就豐富他們的眼界。家長應正確引導兒童去觀察、去思考、去探索，以激發他的好奇心和求知欲，逐漸培養學習興趣。特別是大自然中的花草樹木、鳥獸蟲魚、青山綠水等都充滿了知識的奧秘。
? ? ? ? 第二、用故事。 故事是用口語化的藝術語言來表達的，它有內容，有情節，形象生動，孩子們一般都非常喜歡聽。故事不但能豐富兒童的知識，擴展孩子的視野，使他們從中懂得人生的哲理和人生價值，而且還能起到增強注意力、豐富想象力，從而激發求知欲望的作用。
? ? ? ? 第三、讓孩子自己尋找答案。 兒童對周圍事物和現象感到新奇，什么都想知道，成人可以有意識地啟發他們積極思考，尋找答案，積極鼓勵自好奇心引起的各種探索活動。要經常注意兒童提出的不尋常的問題和有價值的想法，抓住時機進行啟發誘導，從而在日常生活中既教育了孩子又培養了他的好奇心與求知欲。
? ? ? ? ?第四、不挫傷兒童好問的積極性。 兒童對什么都感興趣，有著強烈的探索精神。如，常會提問“鳥兒為什么會飛?”“魚兒怎么呆在水里”一類的問題，而且喜歡究報問底。而有的家長卻往往以“沒時間和你說這些”、“以后你就會明白了”等敷衍的話回應孩子，這恰恰扼制了孩子的好奇心。家長應認識到，好奇是孩子認識世界，實現社會化的起點，如果不予以支持和鼓勵，將會挫傷其積極性。為使兒童的好奇心和求知欲得到滿足和正確引導，家長和教師應看到自己的不足，并切實改正，積極學習。
? ? ? ? 第五、提供動腦、動手的機會。根據孩子模仿性強、愛動的特點，可以讓他們充分利用手邊的工具。充分運用各種感官，自己觀察，自己動手操作，讓孩子體驗到一種自我成就感和樂趣。如，通過小實驗和日常觀察等活動，讓兒童自己去獲取知識;還可讓兒童自由制作簡單的玩具，自己設計一種游戲等。
? ? ? ? 以上的這些只是一些方法，我們的最終目的是培養孩子的好奇心求知欲，從而主動的去學習知識。最終讓孩子心中有這樣一種信仰，相信知識能夠改變命運，能夠幫助我們實現個人價值。當人生遇到任何困難，都會想到，只要擁有了知識，就一定能夠戰勝困難。孩子如果有了這種信仰，那么我們的所有努力就算有回報了。
? ? ? ? 以上，謝謝大家，我是毛毛，育兒的路上愿與你一起探討前行。（公眾號毛毛育兒記）
