十六、思維導圖的高級應用之“用于提高學習技巧”
本章中，作者談到了思維導圖在學習方面的幾個應用，包括寫作文、考試、寫報告、記住一本書、記錄講座/報告/電影。
在每個領域中，使用思維導圖的原則都沒有發生改變。中心圖像、主次枝干、顏色、字體、圖像等，依然是思維導圖的關鍵要素。
讀到這一章時，本人對思維導圖可謂是相見恨晚。尤其在復習、考試和寫論文這幾個方面，仿佛瞬間被拉回了學生時代。
作為文科生，文綜類的考試現在想起還是瑟瑟發抖。那些考前背過幾十次的考點，可能都在發卷子的時候消失殆盡，或是支離破碎。因為從前的記憶方法是線性的，答題時的方向也是線性的。在看到某道似曾相識的題目時，我們急于從腦海里翻出知識點，并努力想要把它補充完整。
而思維導圖的方法要求你抵擋住立即詳細回答第一個問題的誘惑，對全部準備回答的問題做一次快速的思維導圖速射。因此，你必須使自己的思想準備好在整個考試期間探索所有問題的細節和分支。
然后回到第一個問題，并做一幅思維導圖，讓它起到搭建框架的作用。當搭建起左右答案的框架時，你可以開始穿梭于已有的知識結構中，前后參照，通過補充自己的思想、聯想和解釋來作出結論。這可以向考官展示你分析、組織、整合和交叉參考的能力。
