給自己一個明確的目標方向，并在之后的日子不斷努力，希望三年后的我可以更加堅定的講出：“我的未來不是夢。”

一、自我認知

（一）性格特點

我的性格特點是待人溫和，心思細膩，感情豐富。我擅長整理，思考與創造。我的想象力十分豐富。我待人十分友好，寬宏大量，不斤斤計較。我富有強烈的創造欲，我喜歡細膩的刻畫每個人每件事。我喜歡從靜態事物中看到它們潛在的動感。

在班級的活動管理中，我從事富有創造力的工作。我有相當強的熱忱，又極富創造力。

（二）興趣愛好

我的興趣比較廣泛。我喜歡書、手風琴，攝影，讀書等。

（三）能力特點

我富有極強的責任心，對于工作盡職盡責，從不拖拉。我積極參與工作學習，從不懈怠散漫。我有很強的毅力，即使是很無聊乏味的事情我也會努力做到最好。我不怕困難，不怕失敗，我始終相信著“命運對所有人都是公平的。”

（四）自我認知小節

我希望在高中三年里努力學習好文化知識，并根據自身特點發掘自身潛力，通過更多更好的人際交往來提高我的交往與合作的能力。在不斷的學習與進步中逐漸提高獨自處理事情的能力，為走進社會做好充足的準備。

二、職業認知

（一）家庭環境

從小受到家人的熏陶，喜歡創作屬于自己的劇本或小說。我的家庭文人盡出，我也想做一名優秀的文人。

（二）學校環境

學校給予了我很多，俗話說的好，所處環境給你帶來的動力不一樣。就是因為這樣我有了好的學習環境，我才更想做一名底蘊豐富，擅長思考的文人。

（三）社會環境

這是一個不擅長閱讀的我時代，更多人喜歡的事影像。其實把蚊文字轉變為影像未必是件壞事，只是由更生動的人去詮釋那個活在人們腦海里的角色。

（四）目標職業分析

我想從事與文學和創造力相關的工作。我想做一名作家或是電視編導，有機會的話我想學習導演專業。

三、計劃與途徑

（一）短期計劃

1、在高一下學期期末考試中考進年段前七百名。

2、在高二上學期期末考試中考進年段前五百名。

3、在高二下學期期末考試中考進年段前四百名。

4、在高三學期保持平穩的我成績，在平穩中逐漸增長。

5、高考的時候希望可以考上自己喜歡的院校與專業。

（二）長期計劃

1、在努力學習文化課知識之余還要利用閑散時間多讀好書，豐富自己的文化底蘊。

2、積極鍛煉身體。

3、積極主動的與他人交流，逐漸擴大自己的朋友圈。

四、總結

以上為我的計劃書主要內容，既然已經設定了目標就要努力讓目標成為現實，然后再堅定地講出：“我的未來不是夢。”