正文之前

開篇之前，我先道個歉，我忍不住的做了一回標題黨。因為好像這種話題很能夠吸引簡書讀者的注意力，所以雖然只是本次文章的一小部分，但是我還是用這個標題吧。

正文

1、 什么是“低水平勤奮陷阱”

我用自身的經(jīng)驗來驗證了低水平勤奮陷阱這種東西的存在。還記得到了大三的時候，因為發(fā)覺了自己對于計算機的愛好，所以在機械的學習方面表現(xiàn)的是十分的無奈。因為機械到了專業(yè)課的時候，大多都是力學以及一些工程學科而與計算機學的內(nèi)容格格不入。所以我在想自學計算機的課程的時候，難免會受到本專業(yè)的干擾。當然，為了保研，我忍痛放棄了自學計算機的東西去認真的學習本專業(yè)的知識。但是沒有興趣是很可怕的，尤其是當你的心里有點排斥的時候。所以哪怕我自己覺得我非常努力，但是每天晚上我總是無法安安靜靜、開開心心的入眠。導致我的睡眠質(zhì)量急轉(zhuǎn)直下，從而課堂上聽課的效率極低，課后做作業(yè)的時候也極容易走神。

我現(xiàn)在是發(fā)現(xiàn)了，如果睡覺睡不好，你的學習狀態(tài)一定不會好。所以當初考研的時候，哪怕再艱苦我也要保證自己睡夠。我也奉勸還在考研的朋友們一句話：“哪怕你在最后一天了，也請你一定睡好。因為這會極大的影響你的發(fā)揮。”

所謂的低水平勤奮陷阱，就是當你覺得你付出了很多努力但是并沒有用心的學習到知識的深處的時候，這就是低水平勤奮。

比如說，你覺得自己聽課聽得很認真，記滿了一兩個本子的筆記，在課本上也涂涂寫寫寫了很多的東西。但是當老師問你一個問題的時候，你啞口無言，你覺得你的勤奮獲得了正相關(guān)的知識回報嗎？這種情況下，其實你就已經(jīng)陷入了低水平勤奮的陷阱。

2、 我們該如何來構(gòu)建“高水平的勤奮”呢？

• 第一個辦法：需要升級一下你的讀書方法，在新舊知識之間建立聯(lián)系。讓知識不再是孤島！！

用計算機的術(shù)語來說，就是改進與知識的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，好比是建立一個鏈表或者是圖來把各種知識串聯(lián)起來。并且形成層次化的知識。

• 第二個方法就是放慢速度，讓讀書事半功倍。

現(xiàn)在的人往往都很急躁。因為長期處于知識爆炸的焦慮之中，所以自然而然的會想要迫切的把一本書看完。但是往往這樣會得不到自己想要的結(jié)果。所以這個時候我們應(yīng)該放慢一下速度，認認真真的做一些讀書的筆記（跟前面不相悖）。同時把整本書轉(zhuǎn)化成一個知識的架構(gòu)。從而層層疊疊的讀完這本書。并且由于你的知識是有層次架構(gòu)的，有的時候很多東西直接看一眼就明白了。在不知不覺間，你放慢速度所犧牲的那些時間，會在后面給你補回來。可以說是一個，先慢后快的過程。

• 第三點就是要從讀書的時候，發(fā)現(xiàn)臨界知識。

我更喜歡稱之為底層的思維知識。你要發(fā)現(xiàn)一些事情的本質(zhì)！！最好的手段是你先把序言或者是整本書的緒論認認真真的看一遍，一定要理解，切忌走馬觀花。因為這是作者幫你做好的知識架構(gòu)和臨界知識的總結(jié)。很多人會不自覺的，把這些東西忽略掉，以至于浪費了全書最寶貴的財富。

3、 臨界知識

前面兩點都好說，但是學習臨界知識這個東西很是令人困惑。學習臨界知識需要兩個心態(tài)。原作者說：

• 第一個心態(tài)是綠燈思維
• 第二個心態(tài)呢，是以慢為快。

• 驗鈔思維

第二個心態(tài)我是贊成的，但是第一個的話，我覺得需要修正一下，應(yīng)該改為驗鈔思維。為什么會需要這種思維呢？因為我們?nèi)硕紩幸环N習慣性的認知。就是當別人在反對你的觀點的時候，你會不自覺的把這個反對你的觀點帶入到反對你這個人的想法中，從而會習慣性的想維護這個觀點證明別人是錯的，哪怕你并沒有聽完他在說什么。

當我們自己遭受挑戰(zhàn)的時候，會下意識的從外部找原因而不會從自身開始，尋找觀點的錯漏。我們害怕被否定，我們迫切的想要證明自己的價值以及自己觀點的正確性，所以才會導致了這種習慣性的防衛(wèi)心理。這個需要改正，但是并不是說是作者那樣的綠燈思維，對于別人的抨擊一概通過從而改變自己的觀點。我覺得應(yīng)該辨明：對方是真真切切的提出觀點，還是確實是刁難？當然也要考慮這個觀點是否邏輯合理，條理清晰。否則一律從自身找問題，這種觀點很容易讓人以為你是個受氣包！學習知識也要學習做人。對方抨擊你這個觀點還真的不一定就只是抨擊你這個觀點，可能就是針對你這個人呢？

這種情況下，就好比是我們發(fā)現(xiàn)有一張假鈔，一定要毫不猶豫的把它撕碎，告訴它：滾。

• 以慢為快

第二個心態(tài)是以慢為快。快是結(jié)果，不是原因。想要能力提升的更快，不是說學習過程就要很快，相反越是快速提升的能力，反而越需要下慢功夫，這一點可能是大多數(shù)追求快速成長的學習者都沒有意識到的，所以我講的就是這個底層的心態(tài)，真正的快是以慢為快。用作者很喜歡的一個觀點：二八定律 來說，我們就是要花80%的時間攻克了最關(guān)鍵的20%的知識。把剩下的20%的時間交給剩下那80%不怎么重要的由20%關(guān)鍵知識所構(gòu)建的平臺衍生出來的知識。

就好比是修建鐵路。我們真正鐵路上花的功夫大多數(shù)都是在攻克河流高山以及各種崎嶇的地形上，而不是在平原這種地方。這些崎嶇的地方，就是我們學習知識過程中那20%的難點，但是往往會耗費掉我們80%的時間。學習也是一樣的。在我們閱讀一本書的時候，我們應(yīng)該找到本書的重點難點進行重點攻堅。當然也切記不要忘記了前期的基礎(chǔ)，因為大部分的書都喜歡承前啟后，如果你連前面都沒有看懂，那么后面更仿佛是天書。

不過我們應(yīng)當適當?shù)陌盐涨昂蟮臅r間分配比。前面一些細枝末節(jié)，你可以先不去了解，但是你必須要全盤把握，從而讓后面的知識可以順利的繼承下來。然后，攻堅完畢之后再回頭把那些細枝末節(jié)處理掉。在我們平時的考試中，就好比是你先把試卷做幾套，看一看，摸摸底，確定哪些是重難點再重點攻堅。剩下的再通過各種試卷的綜合來判定哪些是細枝末節(jié)需要處理的。

4、 學習能力的提高

• 學習能力提升法：反思

提升我們的學習能力有幾個方法。其中一個最重要的方法是反思。因為人類是一種健忘的動物，如果你不能夠很好的總結(jié)你今天的行為的話，那么不管你今天有什么傷痛，一個月后應(yīng)該都沒有了。but 如果你可以通過你自己的記錄來記下你這一天的心情，在一個月后重啟這一篇反思日記。那么也許你就能感受到30天前的自己是一種什么樣的感受！從而得到迅速的成長。別人的經(jīng)驗再好，那也是別人的，但是你自己的經(jīng)驗，那就妥妥的是你的了。

• 反思手法

反思也是講究手法的，如果你只是簡單的記錄下來今天做了什么卻沒有記錄你相關(guān)的心情，以及對某些事物的理解的話，這樣是要不得的！因為流水賬你通過你QQ空間，或者是跟別人的聊天記錄都是可以一窺全貌的。但是你自己真正的心情如果沒有認真的回憶與記載，那么過了一陣子之后是想不起來的。所以我們記反思日記的時候，需要好好認真的處理，不可以寫流水賬的方式來反思自己的行為。

• 反思神器：印象筆記和幕布

• 日常神器

另外在這里我給大家推薦一個好的東西，不管是Mac平臺還是Windows平臺都有。是一個內(nèi)置的應(yīng)用，叫做便箋。它可以自由的浮動在你的桌面上，不管你打開什么應(yīng)用，它都會在最外層。所以可以保證你時時刻刻的看到它。就仿佛是一個永遠浮在表面上的壁紙。你可以在上面記錄下你的行程，記錄下你的心情，記錄下你的待辦事項。什么都可以，有什么比一個時時刻刻能夠提醒你的東西更美妙的呢？只要你打開電腦，它就會出現(xiàn)在你的面前！多好啊，對我這種一天不看十個小時電腦就渾身難受的人來說，便箋這種小東西真的是神器。

正文之后

突然想到，今天給妹子下了個毒誓，說自己不在12點之前睡覺就咋地咋地。。。襠下一涼，心痛！