? ? ? ? 百度把幸福定義為：指人們無憂無慮和隨心所欲地體驗(yàn)自己理想的精神生活和物質(zhì)生活時(shí)，獲得滿足的心理感受。我們偉大的詩人杜甫說:“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我想我沒有那么偉大的幸福，所以我認(rèn)同屠格涅夫說:“幸福沒有明天，也沒有昨天，它不懷念過去，也不向往未來，它只有現(xiàn)在”。我喜歡現(xiàn)在每天和孩子們呆在一起，享受今天，做好今天，這就是我認(rèn)為的幸福。遺失的對(duì)于我來說并不算是美好，那是遺憾了，我再也找不回來，我能夠做的是把現(xiàn)在的做好，和孩子們過好每一天，這就是我想要的小幸福。
? 周三聽了朱教授【鄉(xiāng)村學(xué)校的教室文化】，我沒真正意義上布置過教室，也不知教室怎么布置，也就是聽了朱教授的課有點(diǎn)勇氣，于是我就是抱著試一試的心態(tài)去做，所以周末我就和六年級(jí)的幾個(gè)孩子一起加班加點(diǎn)做，他們一起出點(diǎn)子，一起去把手工粘好，看著他們團(tuán)結(jié)一起做事，有說有笑，心里突然覺得這就是我想要的小幸福，我以前沒有真正走進(jìn)他們的世界，我感覺我就像輕輕的來，不帶走一片云彩，通過這次一起布置她們的教室，我感覺和她們走在了一起，心里很開心，珍惜今天的幸福，這才是我想要的小幸福。
? 孩子們的世界是天真的，你對(duì)他們好，他們也會(huì)回以對(duì)應(yīng)的好，即使或許表現(xiàn)不明顯，但是他們心里也會(huì)感受得到。教師的一個(gè)微笑，一個(gè)禮貌問候等都有可能改變著他們的行為習(xí)慣。一個(gè)學(xué)習(xí)不好的孩子，但是她卻非常有禮貌，見到老師都會(huì)問候，這是她的優(yōu)點(diǎn)，我現(xiàn)在每天在校園里面微笑著回應(yīng)他們的老師好，有學(xué)生用英語對(duì)我說話，我就上課去表揚(yáng)去鼓勵(lì)他們，慢慢的我發(fā)現(xiàn)有越來越多的孩子去這樣做，我感覺我的鼓勵(lì)是有效的，看到他們微笑著用英語打招呼那是最甜的語言，也是我看到最美的笑容，也是我感受到最美的小幸福。
"我是鄉(xiāng)村娃娃"這首歌在酷狗音樂上線后，我就提前帶幾個(gè)孩子去唱這首歌，然后動(dòng)員我們其他年級(jí)的老師也讓孩子去唱這首歌，讓他們知道，我們是鄉(xiāng)村娃娃，我們也有夢(mèng)想遠(yuǎn)大，我們也想創(chuàng)天涯，外面的世界很大，我們也想去看看，鼓勵(lì)我們的孩子，他們也可以走出外面，也可以去看看，而現(xiàn)在一根網(wǎng)線就幫我們做到了。第一次在四年級(jí)教室聽到她們?cè)诔@首歌的時(shí)候心里暖暖的，感覺有眼淚想掉出來，我感覺我的努力是對(duì)的，我要堅(jiān)持下去。我又更加嚴(yán)格要求了我自己，我?guī)е瓉淼哪菐讉€(gè)孩子繼續(xù)努力編動(dòng)作，說真的這是我第一次編，都是跟著感覺在走，當(dāng)我編了前面一點(diǎn)的時(shí)候，我沒空，所以放手讓她們自己去編，自己去想，結(jié)果讓我自己很驚訝，她們編得動(dòng)作比我預(yù)期想得還要好，她們會(huì)編隊(duì)形，會(huì)在重復(fù)音樂的時(shí)候多動(dòng)動(dòng)，盡管還沒有達(dá)到我想要的效果，但是她們主動(dòng)在第二節(jié)課下課去問我拿鑰匙去練，并且練得越來越整齊，每一次看到心里都有一種說不出的感覺，我覺得那此時(shí)此刻我是最幸福的一個(gè)老師了，我努力嘗試了第一步，她們也創(chuàng)造了她們可以做到，我們一起努力去做自己不敢相信的事，這就是我們的小幸福！
? 加入青椒后我是幸福的，盡管每周三都要聽課，去進(jìn)行打卡寫作業(yè)。在前面開始的時(shí)候我覺得我是累的，因?yàn)樵谙氩痪褪且粋€(gè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)嘛，以前的那么多培訓(xùn)不都是這樣，那么多麻煩事，可是越來的我發(fā)現(xiàn)我不再煩躁，不在抱怨了，我在深夜寫簡(jiǎn)書也不會(huì)覺得累，上次10月總結(jié)還越寫越上癮，感覺我怎么可以寫那么多字呢，以前八百字的作文我還是東拼西湊才完成的，居然寫了一千七百多個(gè)字，我都不敢相信自己可以做到。加入青椒我經(jīng)歷了好多的第一次，比如說第一次準(zhǔn)時(shí)周三聽課不逃課準(zhǔn)時(shí)打卡，還額外聽周六的互加課，第一次帶學(xué)生唱歌編舞蹈，第一次設(shè)計(jì)教室，（這個(gè)盡管設(shè)計(jì)不好）等等。發(fā)生了好多第一次不可思議的事，最重要的是第一個(gè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我想要繼續(xù)參加的，看到那么多優(yōu)秀的老師我夢(mèng)想著有一天可以和她們一起相聚，因?yàn)槲乙蚕胍退齻円粯拥膬?yōu)秀。所以能加入青椒也是我的小幸福，因?yàn)榍嘟纷屛以郊拥呐α耍驗(yàn)橄胍獙懞?jiǎn)書，我會(huì)多看其他老師發(fā)的簡(jiǎn)書，想要看到簡(jiǎn)書的內(nèi)容，然后在想我是否也可以這樣做到？我是否也有這樣的創(chuàng)意？
? 因?yàn)榕Γ业氖暌?guī)劃被收入專題，我的十月總結(jié)簡(jiǎn)書被吳校長和絲絲老師看到，然后讓梧州市互加教育的領(lǐng)導(dǎo)看到，這是我努力的小幸福，努力讓我看到優(yōu)秀的自己，也想要變得更加的優(yōu)秀。
? ? 我要的就是這些簡(jiǎn)單的小幸福，孩子們開心的笑臉，他們的健康成長，作為老師的我不斷前進(jìn)，不斷的自我成長。小幸福終有一天也可以匯成大幸福！
?
