? ? ? ? 百度把幸福定義為:指人們無憂無慮和隨心所欲地體驗(yàn)自己理想的精神生活和物質(zhì)生活時(shí),獲得滿足的心理感受。我們偉大的詩人杜甫說:“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”,我想我沒有那么偉大的幸福,所以我認(rèn)同屠格涅夫說:“幸福沒有明天,也沒有昨天,它不懷念過去,也不向往未來,它只有現(xiàn)在”。我喜歡現(xiàn)在每天和孩子們呆在一起,享受今天,做好今天,這就是我認(rèn)為的幸福。遺失的對(duì)于我來說并不算是美好,那是遺憾了,我再也找不回來,我能夠做的是把現(xiàn)在的做好,和孩子們過好每一天,這就是我想要的小幸福。
? 周三聽了朱教授【鄉(xiāng)村學(xué)校的教室文化】,我沒真正意義上布置過教室,也不知教室怎么布置,也就是聽了朱教授的課有點(diǎn)勇氣,于是我就是抱著試一試的心態(tài)去做,所以周末我就和六年級(jí)的幾個(gè)孩子一起加班加點(diǎn)做,他們一起出點(diǎn)子,一起去把手工粘好,看著他們團(tuán)結(jié)一起做事,有說有笑,心里突然覺得這就是我想要的小幸福,我以前沒有真正走進(jìn)他們的世界,我感覺我就像輕輕的來,不帶走一片云彩,通過這次一起布置她們的教室,我感覺和她們走在了一起,心里很開心,珍惜今天的幸福,這才是我想要的小幸福。
? 孩子們的世界是天真的,你對(duì)他們好,他們也會(huì)回以對(duì)應(yīng)的好,即使或許表現(xiàn)不明顯,但是他們心里也會(huì)感受得到。教師的一個(gè)微笑,一個(gè)禮貌問候等都有可能改變著他們的行為習(xí)慣。一個(gè)學(xué)習(xí)不好的孩子,但是她卻非常有禮貌,見到老師都會(huì)問候,這是她的優(yōu)點(diǎn),我現(xiàn)在每天在校園里面微笑著回應(yīng)他們的老師好,有學(xué)生用英語對(duì)我說話,我就上課去表揚(yáng)去鼓勵(lì)他們,慢慢的我發(fā)現(xiàn)有越來越多的孩子去這樣做,我感覺我的鼓勵(lì)是有效的,看到他們微笑著用英語打招呼那是最甜的語言,也是我看到最美的笑容,也是我感受到最美的小幸福。
"我是鄉(xiāng)村娃娃"這首歌在酷狗音樂上線后,我就提前帶幾個(gè)孩子去唱這首歌,然后動(dòng)員我們其他年級(jí)的老師也讓孩子去唱這首歌,讓他們知道,我們是鄉(xiāng)村娃娃,我們也有夢(mèng)想遠(yuǎn)大,我們也想創(chuàng)天涯,外面的世界很大,我們也想去看看,鼓勵(lì)我們的孩子,他們也可以走出外面,也可以去看看,而現(xiàn)在一根網(wǎng)線就幫我們做到了。第一次在四年級(jí)教室聽到她們?cè)诔@首歌的時(shí)候心里暖暖的,感覺有眼淚想掉出來,我感覺我的努力是對(duì)的,我要堅(jiān)持下去。我又更加嚴(yán)格要求了我自己,我?guī)е瓉淼哪菐讉€(gè)孩子繼續(xù)努力編動(dòng)作,說真的這是我第一次編,都是跟著感覺在走,當(dāng)我編了前面一點(diǎn)的時(shí)候,我沒空,所以放手讓她們自己去編,自己去想,結(jié)果讓我自己很驚訝,她們編得動(dòng)作比我預(yù)期想得還要好,她們會(huì)編隊(duì)形,會(huì)在重復(fù)音樂的時(shí)候多動(dòng)動(dòng),盡管還沒有達(dá)到我想要的效果,但是她們主動(dòng)在第二節(jié)課下課去問我拿鑰匙去練,并且練得越來越整齊,每一次看到心里都有一種說不出的感覺,我覺得那此時(shí)此刻我是最幸福的一個(gè)老師了,我努力嘗試了第一步,她們也創(chuàng)造了她們可以做到,我們一起努力去做自己不敢相信的事,這就是我們的小幸福!
? 加入青椒后我是幸福的,盡管每周三都要聽課,去進(jìn)行打卡寫作業(yè)。在前面開始的時(shí)候我覺得我是累的,因?yàn)樵谙氩痪褪且粋€(gè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)嘛,以前的那么多培訓(xùn)不都是這樣,那么多麻煩事,可是越來的我發(fā)現(xiàn)我不再煩躁,不在抱怨了,我在深夜寫簡(jiǎn)書也不會(huì)覺得累,上次10月總結(jié)還越寫越上癮,感覺我怎么可以寫那么多字呢,以前八百字的作文我還是東拼西湊才完成的,居然寫了一千七百多個(gè)字,我都不敢相信自己可以做到。加入青椒我經(jīng)歷了好多的第一次,比如說第一次準(zhǔn)時(shí)周三聽課不逃課準(zhǔn)時(shí)打卡,還額外聽周六的互加課,第一次帶學(xué)生唱歌編舞蹈,第一次設(shè)計(jì)教室,(這個(gè)盡管設(shè)計(jì)不好)等等。發(fā)生了好多第一次不可思議的事,最重要的是第一個(gè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我想要繼續(xù)參加的,看到那么多優(yōu)秀的老師我夢(mèng)想著有一天可以和她們一起相聚,因?yàn)槲乙蚕胍退齻円粯拥膬?yōu)秀。所以能加入青椒也是我的小幸福,因?yàn)榍嘟纷屛以郊拥呐α耍驗(yàn)橄胍獙懞?jiǎn)書,我會(huì)多看其他老師發(fā)的簡(jiǎn)書,想要看到簡(jiǎn)書的內(nèi)容,然后在想我是否也可以這樣做到?我是否也有這樣的創(chuàng)意?
? 因?yàn)榕Γ业氖暌?guī)劃被收入專題,我的十月總結(jié)簡(jiǎn)書被吳校長和絲絲老師看到,然后讓梧州市互加教育的領(lǐng)導(dǎo)看到,這是我努力的小幸福,努力讓我看到優(yōu)秀的自己,也想要變得更加的優(yōu)秀。
? ? 我要的就是這些簡(jiǎn)單的小幸福,孩子們開心的笑臉,他們的健康成長,作為老師的我不斷前進(jìn),不斷的自我成長。小幸福終有一天也可以匯成大幸福!
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