＃微寫作＃第32篇
今年計(jì)劃寫第2本書，所以我會(huì)利用＃微寫作＃來持續(xù)思考，積累寫作素材。今天的文章是學(xué)習(xí)系列的開篇。
我發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)非常顯著的特點(diǎn)，那便是，喜歡問為什么。這一方面可能與遺傳相關(guān)，我媽媽就是一個(gè)很愛思考的人，而另一方面可能是因?yàn)槲以谝粋€(gè)相對(duì)非常自由的環(huán)境中長大，爸媽從來沒有給過我約束，所以，我的頭腦里基本沒有“服從”的概念，這就意味著，我必須從小就為自己的行為和選擇負(fù)責(zé)。這絕不是一件容易的事情，因?yàn)槲沂紫鹊门宄袨楹徒Y(jié)果之間的關(guān)系，在做一件事情之前，我需要思考自己為什么要做這件事情，而且還必須不斷地反思，從過去的行為中吸取教訓(xùn)。可能正是因?yàn)檫@個(gè)緣故，我成了一個(gè)愛思考的且特立獨(dú)行的人。這種性格特性在強(qiáng)調(diào)集體的時(shí)代是不利的，因?yàn)槲液茈y融入到集體中，而我也不是一個(gè)受歡迎的人，但這種性格在這種強(qiáng)調(diào)個(gè)體、理性和自我成長的時(shí)代確實(shí)一大優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樵诖蠹疫€在迷茫尋找方向的時(shí)候，我已經(jīng)對(duì)自己有了相對(duì)清晰的認(rèn)知和定位。所以，就這點(diǎn)來說，我真的不得不感謝我的爸媽。
上周末的新書分享會(huì)上，Dianna在談到自己的教育理念時(shí)說，她很不喜歡別人用“乖”來形容自己的女兒，因?yàn)椤肮浴焙汀奥犜挕钡谋澈箅[藏了一個(gè)假設(shè)，即權(quán)威的存在，而你必須順從權(quán)威。說實(shí)話，整場(chǎng)活動(dòng)中，最讓我觸動(dòng)的就是她這句話，因?yàn)檫@句話讓我突然間想明白了很多問題，例如我為什么是一個(gè)如此獨(dú)立又熱愛思考的人，科學(xué)理性精神為什么會(huì)出現(xiàn)在古希臘，而中國人為什么缺乏獨(dú)立思考的能力。這一切都與我們是否在成長的過程中擁有自由相關(guān)。
其實(shí)，我們拿我的成長環(huán)境與中國小孩的典型成長環(huán)境進(jìn)行對(duì)比，就會(huì)明白為什么科學(xué)理性精神會(huì)出現(xiàn)在古希臘，而不是中國。我的成長環(huán)境中沒有所謂的“權(quán)威”，我爸媽從來不會(huì)用“父母”的身份來壓制我，除了吃穿住行的事情外，其他事情都由我自己來定。正因?yàn)闆]有人告訴我要做什么，怎么做，我才必須自己去思考，才有了獨(dú)立思考的能力。而這并不是一個(gè)中國小孩的典型成長環(huán)境，中國家長們對(duì)小孩的最大要求就是“聽話”，聽話的孩子才是好孩子，所以他們會(huì)想盡辦法，利用各種“手段”，來讓孩子順從自己。這其實(shí)剝奪了孩子思考的權(quán)利和能力，而一歲到七歲是一個(gè)孩子成長最快，原始世界觀形成的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候他們?nèi)绻麑W(xué)會(huì)了服從，那么他們就會(huì)習(xí)慣性地去服從某個(gè)“權(quán)威”，喜歡別人告訴自己答案，而不是自己去尋找。
科學(xué)理性精神之所以會(huì)出現(xiàn)在古希臘而不是中國，也是同樣的道理。古希臘科學(xué)理性精神和自由民主精神的產(chǎn)生與它的地理環(huán)境息息相關(guān)。希臘是一個(gè)資源匱乏的島國，所以古希臘文明是一種典型的海洋文明，他們必須通過與其他地區(qū)進(jìn)行貿(mào)易來獲得自己所需的物資。貿(mào)易講究的是契約精神，每個(gè)人都是一個(gè)“自由人”，必須學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)，所以古希臘文明中強(qiáng)調(diào)的是“個(gè)人意識(shí)”，而不是“集體意識(shí)”。古希臘的民主意識(shí)則是源自雅典的軍隊(duì)，雅典沒有所謂的“現(xiàn)役常備軍”體制，所有的軍人都是兼職——平日都是從事各行各業(yè)，一旦戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，就必須放下日常營生，聚合成軍隊(duì)，所以雅典政府并不具有絕對(duì)的權(quán)威，他們必須依賴平民百姓，而平民百姓也會(huì)凡事都服從，而是會(huì)通過各種方式去維護(hù)自己的利益。中國則恰恰，中國的地理環(huán)境決定了我們必須依賴集體才能存活下去，所以中國的文化極力反對(duì)“個(gè)人主義”，從古至今，中國也沒有所謂的“個(gè)人意識(shí)”，中國人強(qiáng)調(diào)的是“組織”、“紀(jì)律”與“服從”。這樣的文化，當(dāng)然無法催生出所謂的“自由”、“理性”和“民主”。
我們需要意識(shí)到環(huán)境與文化對(duì)一個(gè)人的束縛。在一個(gè)權(quán)威和集體意識(shí)極強(qiáng)的環(huán)境中，一個(gè)人很難擁有獨(dú)立思考能力，而獨(dú)立思考能力又是學(xué)習(xí)和個(gè)人成長的必要前提，所以，想要獲得真正的成長，我們需要有意識(shí)地?cái)[脫對(duì)“權(quán)威”和“集體”的依賴，也就是說，遇到問題的時(shí)候，不要急著向“權(quán)威”尋求答案，也不要參考“別人”的做法，而是要逼迫自己去思考，并敢于為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。所有人都是從錯(cuò)誤中走過來的，“犯錯(cuò)”其實(shí)是學(xué)習(xí)過程中十分重要且必不可少的一部分。
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