伴隨著畢業(yè)鐘聲的響起，夏至悄然而至，而熙熙攘攘的人群中，終究有過(guò)你的身影。只是，校園的的走廊上，樓梯間，再也聽(tīng)不到我們之間的嬉笑打鬧，再也略不見(jiàn)下午課后荷花池邊，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑的背影，就如時(shí)間咔擦一聲剪斷了所有的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，與同學(xué)們舍友們的一聲聲道別，只為等著下一次的遇見(jiàn)，只是我們不曾想，有些人，再見(jiàn)，或許再也不見(jiàn)。只是我們執(zhí)拗的不允許自己說(shuō)再見(jiàn)。
景依舊是校園的景，抬頭仰望升旗臺(tái)，五星紅旗依舊飄揚(yáng)，就像當(dāng)初我們?nèi)雽W(xué)的時(shí)候，它和志愿者的熱情迎接，校園操場(chǎng)上，宿舍食堂間，隨之替代的是新生的面孔，他們帶著對(duì)大學(xué)的憧憬，對(duì)未來(lái)的期許，對(duì)新事物的好奇，熙熙攘攘地穿梭在各條校道樓宇之間，圖書(shū)館也迎來(lái)了它新的主人。
我們都一樣，誰(shuí)的青春不迷茫。
《誰(shuí)的青春不迷茫》-劉同（大學(xué)看得第一本課外書(shū)，難得）
第二遍再次看這本書(shū)又有不一樣的感覺(jué)，第一遍是大一，匆匆忙忙，走馬觀花把他看完，再一次看，突然覺(jué)得好有感觸。看完這本書(shū)，還特地去看了電影《誰(shuí)的青春不迷茫》，那段青春，那段“你還記得你當(dāng)初的夢(mèng)想嗎？”一個(gè)個(gè)片段刷刷在腦海過(guò)一遍，最終忍不住痛哭，那句“大家都很忙，沒(méi)人關(guān)心你俯視”；那句：“別把全世界都放在自己肩上”好像撞擊到內(nèi)心某個(gè)部分，破裂開(kāi)來(lái)，最后只有用淚水去填滿(mǎn)。
我想說(shuō):
同哥，你講青春，你講你的經(jīng)歷，其實(shí)超級(jí)羨慕你，我就想要寫(xiě)一本自己的故事，然后附上我自己拍的照片，沒(méi)有你那般文筆，我是純粹喜歡文字，在我的青蔥年少，我都是和文字度過(guò)的，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)人的時(shí)候，我才能發(fā)現(xiàn)最真實(shí)的自己。
同哥，很佩服你，你把青春過(guò)成歌！你說(shuō)有些人就是匆匆來(lái)過(guò)你的世界，教會(huì)你一些東西然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。你說(shuō)再見(jiàn)，也許就再也不見(jiàn)。所以，要說(shuō)的話(huà)，要做的事趁現(xiàn)在，別在以后后悔。
我的青春沒(méi)有很大的抱負(fù)，只希望自己能夠成長(zhǎng)，讓自己愛(ài)的人幸福，帶給他們盡可能多的幸福。也希望做著自己想做的事，越來(lái)越接近自己以往設(shè)想的生活，就好。其實(shí)我也很迷茫，我曾一度以為自己得了抑郁癥，好吧，事實(shí)證明我只是杞人憂(yōu)天。
再仔細(xì)回想，內(nèi)心還是很感謝同哥，教會(huì)我的不僅僅是誰(shuí)的青春不迷茫，我會(huì)努力找尋屬于自己的方向，如果有一天我逆風(fēng)飛翔，我會(huì)感謝你的。我也希望這本書(shū)能帶給更多人更多的一些東西，只要一點(diǎn)點(diǎn)，也足夠了。哪怕一點(diǎn)沉思，也是同哥你想做的吧，畢竟你那么善良，噗哈哈。
這本書(shū)，帶給我的便是，盡管迷茫，也要往前走，也要去堅(jiān)持，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道拐角處，會(huì)不會(huì)藏著驚喜。
大二，學(xué)會(huì)與孤獨(dú)一起翩翩起舞，哪怕外面大雨滂沱，淡然依舊。
《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》-劉同
你的孤獨(dú)，雖敗猶榮。同哥的《青茫》系列二，講了情誼孤獨(dú)，愛(ài)情孤獨(dú)，理解孤獨(dú)，現(xiàn)世孤獨(dú)，自我孤獨(dú)，群體孤獨(dú)，以及最后的青春同在，每個(gè)部分都是對(duì)孤獨(dú)的刨析。
總說(shuō)友情有時(shí)候比愛(ài)情要長(zhǎng)久比親情更甜蜜，同哥說(shuō)，對(duì)于三兩知己，能處十年以上的那是比親情更難得的緣份。我感到幸運(yùn)，在大學(xué)，遇見(jiàn)了五位舍友，在一起的三年，像朋友像家人，我的缺點(diǎn)他們都知道，然而依舊不妨礙我們嬉笑打鬧，我看到蟲(chóng)的可愛(ài)機(jī)靈，榮的氣度，青的認(rèn)真體貼，玉的果斷，琳的小鳥(niǎo)依人，而我覺(jué)得有這群人，我的大學(xué)生活才變得如此精彩。
對(duì)于愛(ài)情孤獨(dú)，我想能夠理解，誰(shuí)說(shuō)大學(xué)一定要談戀愛(ài)，誰(shuí)說(shuō)畢業(yè)一定要談戀愛(ài)。
但是如果，你有喜歡的人，一定要讓他知道，別委屈了自己，我有喜歡過(guò)別人，哈哈哈哈就是你們說(shuō)的暗戀，但是那有如何，當(dāng)別人認(rèn)為女子，就應(yīng)該矜貴，而我發(fā)信息和他告白了，當(dāng)別人說(shuō)女追男隔層紗的時(shí)候我失敗了，當(dāng)別人跑來(lái)安慰我的時(shí)候，我可以笑著面對(duì)了，當(dāng)他們以為我要頹廢很久的時(shí)候，我已經(jīng)重新開(kāi)始奔跑了……
所以，我覺(jué)得愛(ài)情的孤獨(dú)不在于兩個(gè)人在一起，他卻沒(méi)有時(shí)間陪你，而在于，兩個(gè)人在一起，不能共同成長(zhǎng)，也沒(méi)有共同的時(shí)候，才是真正的孤獨(dú)，所以如果喜歡就不要作，趕緊告白，萬(wàn)一他也喜歡你呢？如果覺(jué)得不能在一起成長(zhǎng)就好好說(shuō)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)交流可以解決大部分的問(wèn)題。
對(duì)于現(xiàn)世孤獨(dú)，無(wú)非是覺(jué)得自己與世界格格不入，或者覺(jué)得懷才不遇，其實(shí)沒(méi)必要把全世界扛在自己肩上，因?yàn)榇蠹叶己苊Γ瑳](méi)有人在意你是不是仰視或者俯視別人。好好享受每時(shí)每刻，不管是苦是甜終將成為你以后拿來(lái)細(xì)細(xì)品味的回憶。
對(duì)于自我孤獨(dú)，同哥說(shuō)，當(dāng)你真正投入一件事的時(shí)候，你是孤獨(dú)的，的確如此，只有這樣做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一低頭，一抬頭，就是一天，為了做自己滿(mǎn)意的ppt，一個(gè)方案，一場(chǎng)活動(dòng)策劃……只要你有收獲，就不妄此行。即使一個(gè)人也會(huì)如此滿(mǎn)足。
記得一位老師和我說(shuō)，你之所以變得優(yōu)秀，只是你多比別人努力了一點(diǎn)點(diǎn)。經(jīng)歷了一些事，我學(xué)會(huì)了不解釋?zhuān)瑢W(xué)會(huì)不辯駁，學(xué)會(huì)自己與自己相處，讓自己舒服開(kāi)心，努力活著已經(jīng)很不容易，就不要再為難自己，知道自己想做什么，或者不要什么比煩心瑣碎的事更有意義。
對(duì)于群體孤獨(dú)，當(dāng)一群人狂歡過(guò)后，更多的是迷茫，內(nèi)心空虛，極度敏感，容易觸景傷情，不然我們干嘛總愿意一群人待在一起，卻又在分離時(shí)每個(gè)人臉上看到或深或淺的淚痕。
青春同在，下個(gè)路口會(huì)更好的我和你，不管是否年少，下次一定有更美好的相遇，一如初見(jiàn)。
我想，孤獨(dú)，是件很美的事物，學(xué)著去接納，其實(shí)也沒(méi)那么可怕。
大三，學(xué)著去吶喊，別在彷徨。我們都要向著光亮的地方，翱翔。
《向著光亮那方》-劉同
讀《向著光亮那方》的時(shí)候，我在想，是不是讀完這本書(shū)，我就沒(méi)有書(shū)看了，不知道還能不能找到如此多共鳴的書(shū)。
與此同時(shí)，大學(xué)的時(shí)光也悄悄迎來(lái)了屬于它的奏響曲。
17個(gè)故事，印象最深的有三個(gè)，一個(gè)是我的傻瓜表叔，方老太的事以及“娘娘”。
看完傻瓜表叔那個(gè)故事，我超級(jí)想哭，因?yàn)樾r(shí)候比較笨，成績(jī)又不好，所以很少有人和我玩，坐在后桌的一位同學(xué)總是在上課時(shí)候踢我的椅子，畫(huà)過(guò)我的衣服，用筆尖戳我，我誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)，那時(shí)候父母不在身邊，也不想讓爺爺擔(dān)心，住舅舅舅媽家，他們小時(shí)候老是因?yàn)槲页臣埽m然我那時(shí)想不到10多年后我能和舅舅舅媽的感情很好。
然后因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)告過(guò)狀，她們以為我好欺負(fù)傻，就不停的這樣對(duì)我，所以當(dāng)我看到同哥對(duì)他表叔耍他的時(shí)候，小時(shí)候不想回憶起來(lái)的事全都涌上腦海，其實(shí)我對(duì)那小時(shí)候欺負(fù)我的同學(xué)沒(méi)有感情，也沒(méi)有所謂恨意，只是他們很可悲，快樂(lè)要建立在別人痛苦上。
其實(shí)那時(shí)候最最深的感悟其實(shí)事佩服自己，那時(shí)候多么能忍，我多么深明大義，哈哈哈哈。也養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，對(duì)任何人都好，對(duì)于成績(jī)不好，我卻能發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，我覺(jué)得我挺感謝自己有這個(gè)特異功能的。所以現(xiàn)在的我才遇見(jiàn)很多很好的人。我有個(gè)朋友的說(shuō)說(shuō)上說(shuō)一切你失去的都會(huì)以另外的方式還回來(lái)。感恩ing
第二個(gè)故事是和方老太有關(guān)，有些人注定會(huì)成為我們記憶中無(wú)法抹去的靚麗風(fēng)景。她是那個(gè)城市的一盞明燈。對(duì)我而言，
奶奶是照亮我心中的那明燈，小時(shí)候，我還小，在我7歲那年去世了，我唯一記得的是她漸漸遠(yuǎn)去的身影。但她從未淡出我的記憶，后來(lái)越來(lái)越多從大人口中了解到自己的奶奶，雖然她沒(méi)讀多少書(shū)，卻知道她多么大度，節(jié)儉，對(duì)子女教育，總是言傳身教，每當(dāng)我遇到難過(guò)的事，我就心里和她說(shuō)悄悄話(huà)，然后自己哭，哭完就重新奔跑，如果沒(méi)有奶奶我應(yīng)該沒(méi)那么堅(jiān)強(qiáng)吧。
還有“”娘娘“，超級(jí)演說(shuō)家，李詠說(shuō)，有夢(mèng)想的人值得被尊重，而娘娘，值得我學(xué)習(xí)，你說(shuō)當(dāng)一個(gè)人足夠努力，目標(biāo)足夠明確，是不是離自己預(yù)想的也就不遠(yuǎn)了呢？
看完娘娘的故事，我一直覺(jué)得，天啊，這女生怎么可以那么酷，天啊，她怎么那么像我向往的女生……一個(gè)人足夠努力，好像全世界都會(huì)為她讓路。
全本書(shū)帶著感動(dòng)看完，讓我收獲的是，每個(gè)人不是被人影響就會(huì)影響別人，而你要成為那個(gè)被影響還是影響別人的人，都取決于你，就如你在橋上看風(fēng)景，而橋上的人在看你，你覺(jué)得別人是照亮你生命中的一道光，其實(shí)你卻成了別人生命中一盞明燈。
最后愿我們每個(gè)人都不抱怨身處黑暗，提燈前行，成為自己世界中的一道光，照亮自己，照亮別人。
盡管畢業(yè)了，但是，我怎么舍得就此遠(yuǎn)離你，美好的事物總是藏著一顆顆美好的靈魂，大學(xué)，帶給我的，不僅僅是課堂，書(shū)籍，帶給我的不僅僅是知識(shí)。
青春不散場(chǎng)，與書(shū)，與你，我們都不說(shuō)再見(jiàn)。
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